感赏儿子在寒冷的天气早起晨读，路上改为背诵古诗，准确说是默读，能有个开始就好，慢慢要求背诵。
又是一整天的忙碌，当天出差地市来回，就是希望晚上的时间能和儿子在一起。好几个同事问儿子的成绩，都说，肯定成绩很好吧。我坦然说儿子的状况，转而谈起儿子很多好的方面，觉得他还是很可爱很有意思的孩子。隐隐心里还是有些渴望。
下课后，儿子短信说在找老师沟通，要晚一点回家，待我晚上到家，家人们已吃完饭，儿子在帮忙收拾碗筷。我表扬他的行为。
饭后，儿子开始学习，我忙自己的事。近十点，我走近儿子，儿子在专注地看kindle，没发现我来。待发现时，儿子说，刚刚看，我告诉他两个小时，数学作业都没完成。儿子说，中间做了其他作业，数学就剩一题，作业作业都做完了，这一题觉得会做才看的。 其实我真的很讨厌这样找借口，骗人骗己，可发火只会让他更找借口或者找我喜欢的话说却做不到。我对他说，我们说好了，保证学习的连续性，妈妈相信你能够平衡好学习和娱乐。我们是不是可以要求高一点，学习时把kindle放在自己不是很容易够着的地方？
儿子说，我今天这么早完成学校作业，只要保证有用的学习就可以啊。我同意放在书架上。我说行。接下来的时间，猫捉老鼠，我只要一转身就拿走了，一问丢回去，再拿。我说，我不想猫捉老鼠，没有意义。儿子说，你能理解我吗，你越这样我越想看。你看我开始写作业时，就一直没看啊。
儿子说要休息，告诉我kindle里面的书籍分类，指出咪咕的书不太好，和自带的有差距。我陪他一起看，让他不用躲躲藏藏。
告诉我今天找了四科老师，语文要多看多背，古诗默写又错了一半。我申请看试卷，发现议论文阅读得了满分，大大地表扬他。古诗和散文阅读做得不好，扣分很多，建议他每天给我点时间，只要一个月保证他阅读提高。儿子说看他心情。他自己会安排，每天背诵古诗，今天要背新学的，不一定能背出来，我说我帮你啊，一句一句来肯定没问题的。我告诉他他想换课外老师已经联系好了，周日晚上，但这样周五晚上就要上副科班了，他说没问题。
儿子说数学老师问他为什么大题都没错，选择题错了这么多，儿子说我也不知道啊。我给他看了课外老师的激励，这次进步很大，要继续复习多做能力题，其实选择题错还是基础不够牢。我问他周六下午要开期中会，数学是取消还是改在晚上上？儿子说都可以，真是大变化，以前总是说不想上，好累，说明这次进步给了他信心。我马上接着表扬他物理进步更大，进步了168名，他说老师也表扬他，指导他上课要更认真，基础没问题了，要多练计算。
化学还要去找老师细谈，制定计划。我建议他明天早点去老师那，现场定计划，回家我就帮忙打印出来，儿子说尽量。
就kindle，我表达了我的看法，我们都做让彼此更信任的事，这样是不是更好呢？我不怀疑你偷看，你能好地管理它，儿子说好。过了一会，我看到儿子把它倒扣在桌上，在做数学日练，写学习计划。我好开心。
感赏儿子能主动改变，能接纳我的建议做出改变，他自己知道哪些对自己更好，我所要做的就是陪他改变，反复，固化习惯。
感赏儿子在时间有变化时能主动短信告知，是个有责任的孩子。
感赏儿子主动收拾碗筷，对家充满爱。
感赏儿子主动调整对kindle的管理，相信会像手机一样，自如管理驾驭它。
感赏儿子主动制定计划。
感赏儿子提前完成作业。
感赏儿子艰苦地治疗鼻炎。
感赏儿子能和我坦诚沟通。
感赏儿子帮老师做事。
感赏儿子接受我告诉取消支付的银行卡绑定的事。
投射儿子愉快地将kindle交给我保管，同时递给我日计划和周计划，告诉我要为自己而拼搏了，并且深度和老师沟通过了，老师帮助他制定了详细的计划，他非常有自信，也有行动力，很快就非常投入了，也获得进步成功的经验了，学习观感越来越好了！
