如何使用互联网有效的进行作文讲评

作为一名教育工作者，我的工作经历和感受都异常丰富，可谓酸甜苦辣成五味俱全。在我的工作单位，每逢期中、期末考试都要进行质量分析，从个人到班级到年级都要进行具体地分析。 作为教师，工作的大重点也是难点就在作文教学上。作文讲评课是作文教学中不可缺少的一个重要环节。教师不仅要上好作文指导课，更重要的是要上好讲评课于是通过这次学习，我深思许久，认为如果将互联网应用到作文讲评中，应该会起到非常好的效果。作文课要培养学生创新精神、创造能力，作文讲评教学中应该首先肯定学生的成绩，展示学生的才华，建立学生信心，培养学生写作的兴趣，更好地激发学生的创新欲望。那么，怎样才能利用互联网在作文讲评教学这一环节。 让学生的主动参与培养学生的创新精神呢?在同一次作文中，不可能所有学生的作文都写成优秀范文，但是每篇文章却有可能都有一-两处“亮点”。我们应该用互联网把亮点展示出来，让同学们各闪其“亮”,各扬其长，各取所需，各得其所。以《家园》这篇作文作为例子，运用互联网进行如下讲评运用互联网搜索《家园》为主题的图片，提高学生阅读题目兴趣，已达到积极思考的目的。在主题图片周围写下作文要求，给学生视觉冲击，能进一步引起学生兴趣，避免偏离主题的错误发生。以上程序做完，让学生自我分析自己的作文主题是否符合题意。

一.总体评价。运用互联网进行统计，本次作文优秀人数，合格人总体评价。运用互联网进行统计，本次作文优秀人数，合格人数，不合格人数。有点有哪些，缺点有哪些，总体效果如何，较上次有所上升还是下降等。可以通过表格的方式展现出来，让学生充分认识自己的优点与不足。

二.展示获得高分学生的名单。给学生充分的肯定。激发学生写作的兴趣，也能增强让学生课后传阅优秀作文的兴趣。

三.展示好的作文题目《我们家的星期天》 《欢乐一家亲》《家乡的名片》

四.好的开头展示，摘录部分开头，举一反三，启发学生作文开头的注意事项，互联网直观的展示，使学生能够更加重视。

1.小时候，我眼中的天空，很蓝很蓝。我经常问爸爸，天为什么那么蓝?爸爸只是笑笑。现在我大了,却再也看不到那美丽的天空!为什么? 为什么?人们到处乱砍滥伐，怎能再见那纯净的蓝天!啊!人类，难道你忘了那辛勤的地球母亲?醒醒吧，你们这样做，合适吗?救救我们已经千疮百孔的母亲。

2.在我心中，完美的家园就应是这样的潮蓝的天空前领的草地。凄山遍野的解花 微发着十分选人的列卷，那卷那的松的，那意大的门精树小鸟在树从中收快的带难。最的水中鱼儿在想地功集。

3.小草的摇摆、花儿的芬芳、树木的苍翠、河流的零丁、大海的浩瀚，这处处美丽的景构成了我们的家园。

4.地球是我们共同的家园，是人类，动物和植物共同生活的4.地球是我们共同的家园，是人类，动物和植物共同生活的家园，我们人类不能够自私的霸占所以的资源，去破坏其他的的生命，这样会破坏生态平衡，会让地球陷入困境。地球的龄原本是蓝色的，可近些年这蓝有点泛灰，变得爱打喷嚏了，每一次不是沙尘，就是飓风，连带反应就是地震和海啸。为什么呢?

五.好的段落展示，在此步骤中可以上网搜集相关图片给学 生以美感与启发。那么，让我们畅想下未来的完美家园吧:绿油油的草地再无人践踏;郁郁郁葱葱的树木为人们带来了荫凉，挡住了风沙;溪水哗啦啦地流淌;鸟儿在清声地歌唱各种动物也幸福安康。白天，天空湛蓝深远，空气清新，夜间繁星满天，人们的生活多姿多彩...回眸唐朝，满眼的流光溢彩，似一朵雍容华贵的牡丹:回望宋明，满眼的歌舞升平，满园的胭脂水粉，似朵诱人人的玫瑰近绪清朝，满目的疮痍，满地的残败，似一朵经霜而调的菊花唯独有那春秋，满耳的铁鼓铮铮，满目的金戈铁马，带着悲壮和豪情就像那不很寒冬，铁骨铮铮的青松。我想那时的人，必须都是豪放悲烈的: B时的精神，必须都是豪情万丈，气吞山河的。

六.好的结尾展示，可以上网搜集一些与主题相关的结尾.学生作文结尾进行对比，是学生记忆更加深刻。

1．中华礼貌源远流长，亘古千年的春秋风骨默默地传承，成为了中华民族的第一个精神家园，我坚信，他会永远的成为整个华夏儿女的精神家园.

2.春秋风骨静静地延伸着，延伸到通向新时代的路上.....善待我们的地球就是善待我们自我拯救我们的地球就是拯救我善待我们的地球就是善待我们自我拯救我们的地球就是拯救我们的未来，每个人只要下腰伸长手一个小小的动作也是对地球母亲破片孝心啊。

这样的讲评，可以让大多数学生都有展示自己才华的机会。让学生建立信心，培养学生写作的兴趣。更好地激发学生的创新欲望。讲互联网应用于作文讲评中，即方便了教师 作文讲评过程，更增强了学生的记忆力及提升了学生的学习兴趣，大大提升了作文讲评课的效率。