我最幸福的时刻之一，就是每天中午在床上刷会儿手机睡觉，孩子在旁边看书写作业。丁零零，时间到了，孩子自己打开ipad进入直播课堂开始学习。
全程自动自主自觉。
每当我因为他作业马虎、拖拉忘写、玩得没够…而生气的时候，只要想起这个画面，身体里都会有另一个小人在说：一个孩子，能做到这样，已经不错了，知足吧你！
当然，陪读这件事，远远没有这么一帆风顺，我也经历了一波三折。
一开始，从孩子入学起，我是标准的陪读妈妈，基本上孩子学习的时候，我都会在孩子旁边坐着，一边陪他一边监督一边看书做事。
这个阶段，我完全没想过，怎么做对孩子是好的，怎么做是对的，怎么做利于以后放手，就是凭本能陪着。
孩子也习惯了我在旁边，把我当一个人形回答机器+自动字典。一会儿问这个，一会儿问那个。我呢，有问必答，不会的就帮着查。
渐渐地，我感觉孩子的学习习惯已经初步建立起来了，我也精力不足了，所以逐渐放手，让娃独立，同时适当地培养队友参与进来。
结果放手不到一星期，一次无意间，我发现孩子找错课，看错课，还不止一节。作业呢，就是这么“课不对题”地做的。
我真是……无语……服了这爷俩。
赶紧又重新折腾回老路，继续陪读。
这一陪，立竿见影，孩子的学习状态马上有了变化，尤其是认真，认真到无可挑剔，认真到做题要反复确认，觉得肯定没问题了才落笔。
关键是，他的反复确认，不是自己查找、思考，而是建立在全部讲解过后的前提下，仍然反复问我。
妈妈，这道题是什么啊？
妈妈，这道题是这个吗？
妈妈，这道题的xxx是这样写的吗？
开始，我还习惯性地有问必答，还为他的认真而高兴。结果半天他都没写完作业，我急了，才意识到，这样是有问题的。
一、依赖心理
总觉得有妈可问，什么都问妈。语文问妈，数学问妈，英语也问妈。生字问妈，题目问妈，用什么笔、作业找不到了，也问妈。
有妈可问的时候，问就问吧，可是妈不能随身携带啊！
妈也不是百科全书啊！
二、不独立思考
有妈可问，随问随答，那就用不着自己思考了，张张嘴，上嘴皮碰下嘴皮，多容易啊！自己想，自己查，多麻烦啊！而且还不一定对。
总有妈问，时间长了，就不会独立思考了。
三、变懒
有人帮忙，就有捷径可走了，自己当然是能偷懒就偷懒，怎么省事儿怎么来。
照这样下去，只会越来越懒，脑子成了摆设，写作业成了听写，妈妈说我来写。写作业本来是为了复习巩固，使学过的别忘了，使掌握得更熟练，检测学得怎么样，这样“听写”记录式的写作业，还有什么意义？
四、没有信心
总是这样写作业，孩子会越来越没有信心，总觉得自己想不出来做不对，越没信心越想问人，越问越不能独立完成就越觉得自己不能完成，恶性循环。
五、不专注
写一道题再三询问确认，再写一道题再次反复确认，不是专注于思考答题，投入到当下的作业中，而是纠结于每一道题会不会错，思路总是处于被（自己）打断的状态下，就不能流畅了。
这样做，是在亲手破坏自己的专注力啊！
六、耽误时间
这样写作业，快得了吗？写一份作业，得用几倍的时间。
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如何高效陪孩子学习
1.我教孩子，把问题集中到一起问，不要遇到问题马上就停下来问。既打断思路，又耽误时间。
我说：你发现了吗？今天从x点到x点，你一直在写xx作业。
嗯。他点头。
这么长时间，只写了这些作业，是因为作业很多吗？
不是。
那是为什么呢？
……孩子就是这样，很难自己找到原因，需要咱们当家长的帮助他们分析，指出问题所在。很多孩子不是不愿意改，是不知道问题在哪儿，怎么改。
我说，是因为你问得太多了。
嗯。
我接着说，你问得多，是因为怕写错，用钢笔了不好擦，对吗？孩子需要大人的理解。他一看我确实说到了内心所想，就会更配合我给的改正方法。
嗯，点头。
但是老是这么问，挺耽误事儿的，如果是上学的时候，你这样就不能按时写完作业了。所以，把问题集中到一起问比较省时间。
好的。
还有，你不要怕写错，专心写很少会出错，如果写错了，就用老师教的修改符号改一下，没关系的。
我努力打消孩子的顾虑。
2.为了促使孩子尽量少问，问的都是确实有难度的题，我告诉他要考评，记录每天问的次数，问得太多扣分。
我说：比如这次的作业，你有3道题需要问，你遇到问题就问，那就是问了3次，但是如果你集中到一起问，那就算问了1次。
记录了问的次数怎么算好，怎么算不好呢？
比如，你昨天问了5次，今天问了4次，说明进步了。如果今天问了6次，说明退步了。
那今天还是问5次呢？
那说明你没进步啊！
哦。
其实我虽然是这样说的，但并没这样做。还是懒嘛，拖延症，没有做好记录的条件准备——是准备一个本子记呢，还是在墙上贴一张表，没想好，就一直拖着了。但是效果却是明显的，因为对孩子来说，他明白了，我问妈妈也是有限制的。
3.我教给孩子问的方式，问的时候不要直接问，而是说出自己的思考，问家长对不对。
我说：你问的时候，不要问：妈妈，这道题怎么做？
而是问：妈妈，你看这道题是不是这样做？这样就有了自己的思考。
好。
别说，孩子真的是学了就会用，马上后面再写作业，就改了问的方式。
我这么一急中生智，还真的发挥了作用，给我得意得不行，马上向队友报喜。
你会陪孩子写作业吗？
你家孩子也是这样什么都老问你吗？
你又是用什么办法解决的呢？
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其实，提问是一种很好的学习方法，关键看是不是掌握了提问的技巧，问的问题有没有“含金量”，是经过自己思考的提问，还是什么都问，想都没想就问。
这也是一个学习者的高下差别所在。
