今天学习了《如何做到两倍薪水》，复习了“串联“并联”等概念。这篇文章是3月份发的，当时学习就觉得文章中的概念接地气容易践行很实用。算算离第一次学习这篇文章已经过去5个月了。
这5个月的时间对同学们的影响和成长是非常明显的，文章中提到的“串联和并联”，“为自己打工”、“咱是谁呀”“深入思考”等概念，对于现在正在追求成长的同学们来说都是一个个方法论，严格按照这些方法（概念）执行做到的同学，大都体会到了什么是自己的成长率和别人的成长率。
身边有很大成长率的同学比比皆是。 可是每个人的发展是不同的，这同样是拉开差距的几个月。有的同学仅仅5个月的时间已经完成了爆发式的增长，有的同学有成长但是变化不大，比如我，不提我了，提不动。
今天看朱朋虎同学的留言，其中很详细的介绍了一个关于成长率的公式：
P=X【1+y（1+z）^10】^
X=本金、 by=固定收益
Z=成长率。 n=周期（时间）
如果设定成长率是20%
n=0 p=1【1+0（1+0）^10】^10=6.192
n=1 p=1【1+0.2（1+0.2）^10】^10=3157
成长率在短时间内和长时间（年）之间的差异竟然是500倍左右。
虽然公式不是完全理解，而且公式追求的是金融投资的复利效应，可是完全可以放在个人的成长率上。
看完这个公式是不是你也吓了一跳，是不是立刻紧张起来了甚至焦虑起来了，恨不得马上学习践行，让自己的成长率也高高飞扬。
追求自己的成长率，这事儿谁不想呢？可是，就像好东西不会人人拥有一样，成长率也是不容易求得的，它喜欢学习能力强的同学，喜欢帮助别人鼓励别人的同学。
尽管有成长率的战友很多，可惜这个“很多”里面没有我的名字。相对于别的同学的高成长率的，我的成长率就是一个“气人”。
每每想到成长率这件事，无论工作上还是学习技能上，成长率好像都不喜欢我，常常离我远远的。以前不知道还有成长率这个词，不成长就不成长呗，也没有什么焦虑的。可现在知道了成长率，同时不爽的是别人的成长率连带还拉来了自己的“落后”。有成长率和落后这两种学习结果相比较，就像上面的公式结果相比较一样差异巨大，相信每个同学都会有很深的感触。
有感触就意味着不满足，同时也会产生焦虑和压力。仿佛感觉到自己内心深处压抑的弹簧开始弹起，脑海中操作系统的自动弹窗也弹出了强音：不能停止进步，要学习其他同学的专注努力，要和自己的以往做纵向比较，要追逐自己的成长率！要给成长率赋予多重含义！
在赋予多重含义追求成长率的路上，你扬鞭奋蹄，我也不会轻易放弃。我们不但要追求成长率，还要以盲目乐观的快乐心态去追求，放心吧，我们不会孤独，焦虑和压力会给我们加油！同行的战友也会随时给予无私的鼓励和支持，彼此温暖彼此照耀！
记得在某期文章的结尾，有一句玩笑的话“摇摇头，听到了大海的声音，”现在我也摇摇头，听到的是“呼呼啦啦”的声音，好像有零件散落，没关系，听听不一样的声音会更加珍惜自己，会赋予追求成长率更多的意义，会提醒自己注意力和时间要一点点都不放过！
