“ 好动、注意力不集中是小朋友的天性”
今天开始我们正式进入scratch编程软件实践。
01—scratch界面按钮功能介绍
我们先从下图红框中的按钮开始讲解。
软件刚一打开，大家猜怎么着了？京京对红框的按钮不感兴趣，对图上的小猫咪兴趣很浓厚，拿着鼠标对小猫咪左拖右拽。你看看，小朋友们应该都是有着自己特有的关注点。他不会由于你现在要讲解什么？讲解的是否是重点？而只是很简单的对自己感兴趣的东西很感兴趣。能联想到在学校上课中，小朋友可能会对老师讲的内容选择性听取。听取自己感兴趣的内容。几分钟折腾下来，老实了许多。
京京问我：“爸爸，下来我们做什么？”
“那咱们先看看这个软件都有些啥作用，好不好？” 我回答道。
古人云：“爱其人，习其道”。家长是小朋友最好、最亲近的老师。一定要让小朋友先爱上你，爱你了，也就慢慢接受你的方式方法。和小朋友沟通需要平等。
这时候，我给京京说：
“你看，计算机软件就好比一个机器人，你点击这些按钮，其实就是给机器人发送命令，这个弹窗就是机器人对你的回答。点击这个按钮，就好比你给小朋友问好一样，小朋友也会给你一个很友好的回复。弹框展示了这个软件自己的信息，他叫什么？叫Scratch Desktop，几岁了？Version 3.6.0 对软件来说，可以类比为小朋友的年龄。”
京京平时对地图比较感兴趣，会在地图里面标记着自己去过哪里？什么时候还想去那里玩？上次在那边有啥好玩的记忆。
京京看着想了下，说：“这个像个地球”
我说：“嗯，确实地球，那我们一起看看这个里面是什么？”
点开是各种语言信息，能看到默认是我们简体中文，软件界面提示信息会根据语言设置的不同来展示不同的形态。不得不说，软件设计的很友好，能让小朋友一下联想到可能会是地球上面各种语种信息。真好。京京尝试着点击了几种其他语言，发现都看不懂，就只有简体中文、繁体中文部分、English。
这三个信息小朋友可能不能完整理解含义，需要给个比喻。“新作品” 就好比你们在幼儿园做作业，每天都要写拼音，写汉字。也好比你要考试了，一张新的试卷。“从电脑中上传” 就好比 你昨天把作业写完了，老师让今天带到学校，去学校后，你把作业从书包拿出来给到老师。这个时候，作品就好比你的作业。“保存到电脑” 就好比你把作业写完了，然后装进书包保存起来。你想想，作品是不是和作业差不多，那么电脑就是你的小书包了。对吧。
京京说：“欧耶，我明白了”
这部分功能目前只是我能用。小朋友需要等待基础掌握扎实后，可以参照练习。
京京问我：“这个里面怎么有我的名字？”
我说：“这个就好比你作业上的名字，每个作品都有他的名称。你这个名称是我刚才开始的时候敲进去的。以后记得开始之前，都要给项目写一个名字。要不可能积木会被覆盖的”
“哦” 京京意味深长的哦了一声。
猛然，我也不知道他这句“哦”，是什么含义？是不是我说的覆盖他有点不太明白什么含义？还是今天讲的到了他能掌握的限度？也不知道他到底理解多少？
京京跑开了，小朋友的注意力集中时间有限。下次要想想，怎么在有限的时间里面，让他能对学习的东西掌握牢固！
千里之行，始于足下！宝贝，加油！
