继母亲妈因材搞定三个娃

柳香芹

　　爱人柳哲是一位谱牒学者，十分重视孩子的教育，做梦都想把孩子培养好，但心有余而力不足。家庭重组后，他和我不厌其烦地谈及儿女的养育问题，话语中透出对儿女殷切的期望。他告诉我不想让孩子们再走弯路，并多次暗示，培养孩子的重任要落在我这个有文化的继母身上。

养成计划试牛刀

　　时过境迁，角色转换，我由一个孩子的亲妈，兼做两个儿女的后妈。俗话说“后妈难做”。如今，我这个后妈好比庖丁，在这个新家牛刀初试，是不是游刃有余，我心里真的没有底。既然帷幕已经拉开，不服输的我，咬着牙也要扮演好自己的角色。

　　年龄不同、性格迥异、经历有别的三个孩子聚到一起，演绎的荒唐闹剧，常常使我手忙脚乱，顾此失彼，焦头烂额。安慰大的，吓唬小的，局面混乱而尴尬。冰冻三尺非一日之寒，我殚精竭虑，却效果甚微。心急吃不了热豆腐，必须从长计议。

　　我认真地分析每个孩子的性格特点，精心为他们打造别具一格的养成计划。

　　大儿子柳祖仁，12岁，善良、敏感、耿直、坚强，单亲家庭长大，整个小学阶段都是在寄宿制学校度过，自理能力强，但性格内向。随我一起走进陌生的新家，极不适应，处处小心，时时觉得自己是外人，害怕无端遭到两个“小霸王”的突然袭击，有事没事围着我的屁股转。寄宿学校没有课外班，学习成绩一般，来北京直接上初中，学习基础要加强。针对大儿子，我制订了这样一份养成计划：

　　培养好性格，首先要打开他的心结，让他变得活泼开朗起来，学会合群，能和弟弟妹妹融为一体，承认自己是这个家庭的一员，然后再调动他的积极性与主动性，使他产生主人翁的责任感与使命感；着重抓学习，每天让他写日记，锻炼文笔；听录音磁带，锻炼听力；读圣贤书开阔视野，陶冶情操；利用暑假巩固小学课程，预习初一课程。

　　二女儿柳京慧，8岁，读二年级，聪明伶俐，活泼可爱，但从小失去母爱，和父亲相依为命，养成少年老成的性格，狡黠多疑，防范心理强，对待外人像防贼，表面一套，背后一套，不爱学习，爱满世界疯。对于她，我制订的养成计划是：

　　消除戒备心理，首先要接近她、关心她、温暖她，融化她心中的坚冰；净化小小心灵，通过蒙养教育，帮助她树立正确的人生观、价值观，让她明白作为女孩子更要自尊自爱自立自强；收回一颗散漫的心，端正学习态度，掌握丰富的知识。

　　小儿子柳祖和，4岁，上幼儿园，由于父亲的溺爱，养成了蛮横任性的坏习惯，小小年纪动不动就“一哭二闹三上吊”，不达目的不罢休，尿床，不识字，乱毁坏东西，坏毛病确实不少。对于这个“小魔头”，我有着不同的养成计划：

　　改掉任性的毛病，淡化他的受宠地位，减少他的存在感，对他的无理取闹视而不见；必要时当头棒喝，对他的错误，毫不留情面地进行批评，严重时给他点厉害尝尝；正确认识对错，错的要改正，对的要保持；男儿当自强，通过学习传统文化，汲取正能量，从小立志，立大志；掌握基本文化知识，从学习幼儿英语、看图识字、简单古诗词等开始。

真刀真枪施“狠招”

　　面对儿女的养成计划，爱人赞不绝口，他感觉希望仿佛就在眼前。开始实施计划，我使出浑身解数，软硬兼施，刚柔并济。往往是在关键时刻，爱人先忍不住心疼孩子，孩子们一见到救星，就又肆无忌惮起来。功败垂成，枉费了我的一片苦心。就这样反反复复，折腾来折腾去，我彻底绝望了。不再去管他的儿女，一心扑在自己儿子身上。

　　功夫不负有心人，经过一个暑期，大儿子变化明显：一篇篇日记，字迹工整，条理清楚，内容丰富；试听能力也大大提高；通过学习圣贤文化，也能主动照顾弟妹，收拾房间，开始改口叫“爸爸”。成绩面前，我信心十足，重新寻求机会，拯救两个幼小的心灵。

　　孩子们开学后，爱人应邀参与一个公益项目，需要出差南方一个半月。听说此事，我心中暗喜，真是天赐良机。

　　爱人一走，一双儿女茫然若失，乖巧了许多。毕竟是孩子，丢不掉禀性，没过多久，就原形毕露：摔破盆碗，弄坏电视，到处涂鸦，乱抹化妆品，撒谎，不做作业，偷钱买零食，跑丢惊动派出所……我看时机到了，开始着手实行我的养成计划。

　　先从检查女儿的作业入手，10道题居然10道都错！我耐着性子给她仔细讲解，她吊儿郎当，怪相频出。看来得动真格的了，我毅然决然地在她的屁股上打了几巴掌。她哪里受过这气？更加哭闹不止，我反复几次跳起来佯装要打她的样子，她看形势不妙，只好乖乖地坐到书桌前，认真地听我讲解起来。从此以后，她做作业再也没有马虎过。

　　初见成效，聊可自慰，没想到乱子接踵而来。一天，同学家长找上门来，说女儿拿一个奖牌卖给他女儿，骗了20元钱。我一看，是爱人征文比赛一等奖的奖章。我赔尽笑脸，把20元钱退还给人家才算了事。女儿放学回来，拒不认账。我忍住怒气假装平和，因势利导，给她讲古代圣贤人格如金的故事，费尽了口舌。最后她才心服口服，低头认错。这次我没有打她，反而奖励了她一身新衣服。

　　最头疼的当数小儿子这个“烫手山芋”。爱人不会带孩子，导致他有了尿床的坏毛病。爱人一走，我就陪他睡，每天夜里起来把尿几次，可我一睡下，他又尿了，每次尿后还要吃这喝那，唉！真不可思议！邻居认为孩子有病，应该吃点药。我不以为然，认为这是孩子后天养成的不良习性。为了让他意识到事情的严重性，我在他半夜再折腾的时候，教训了他几次。他失去了靠山，夜里不敢再胡闹，不久居然改掉了尿床的坏毛病。

　　小儿子上过两年幼儿园，却不会识字、不会数数。我不再让他去幼儿园，亲自带他。汉字、英语单词、古诗词，我一边干家务一边教，买菜路上也教，走到哪儿教到哪儿，处处是课堂，寓教于乐，效果相当好。自从迷上了学习，小儿子很少再打滚撒泼耍赖。

　手足友爱乐淘淘

　　养成计划实施以来，三个孩子相处问题迎刃而解。三个孩子在一起和和气气，相互友爱，情同手足，其乐融融。彼此打扰也争着道歉，再也看不到兄妹仨因一点小事打成一团滚到一起的混乱场面了。面对孩子的变化，我心里乐开了花。

　　爱人出差回家，行李一扔，猴急似的找孩子，忽然之间发现家中有了翻天覆地的变化，房间变得干净整齐，孩子个个循规蹈矩，你谦我让，争读圣贤书……他一颗悬着的心终于落了地。不但没有阻拦我自己在家带儿子，还打破砂锅问到底地讨经验。我始终没有告诉爱人事情的底细，更没提起我迫不得已治病救人的“狠招”。

　　时光飞逝，母爱随着斗转星移，撒向每一个儿女，滋润其茁壮成长，至今已经8年，我也收获满满。8年间，孩子们成长的是身体，锤炼的是人格，各个成绩突出，德智体美劳全面发展。大儿子从一个腼腆的小男孩，变成了蓬勃向上的大帅哥，活泼开朗，品学兼优，深得学校和社会好评，读完初中、职高，顺利就业于一家五星级酒店。女儿读初三，文静漂亮，琴棋书画多有涉猎，成绩优异，品德良好，连年荣获班级、校级、区级三好学生称号，还有幸被评为北京市海淀区“最美中学生”。小儿子读五年级，学习好，思想好，还是家里的小帮手。这一切成绩的取得，无不仰仗我的养成计划。

　　孩子们是北漂二代，面临困境，我们没有放弃，孩子们没有懈怠。看着满墙的奖状，听着捷报频传，翻阅着每个孩子发表文章的刊物，目睹着孩子们每天践行《弟子规》，熟读诗书，背诵家训，一日三省吾身……知足之足，常足矣！

　　每个人出生时，天性都是善良的，如果父母一味溺爱，不严加管教，孩子就会有诸多不良习惯养成，任其发展，后果不堪设想。在此，奉劝天下的父母，不要再抱怨孩子的好坏，要从自己身上找原因。父母是孩子的第一任老师，掌握正确的教育方法，和孩子同进步，共成长。