最近看书总是会想起小时候读书的好多事情以及近年来频繁爆出的一些教育丑闻。

      很多学生小时候应该都被老师打骂过，或轻或重，包括我自己，但被打骂并不是因为惹事了。

      记得一年级的时候，我们的语文老师是个年纪比较大的太太，差不多到了该退休的年龄，她脾气不太好。

      有一次她让我们做卷子，就每人发了一整本套卷给我们，让我们拿其中的一张，虽然当时说过别拿错了。后来我还是不小心拿错了卷子，我很害怕，因为她可凶了，但还是举手说了。她让我上讲台去换，然后我战战兢兢地上去了，突然她在讲台上用她手里的套卷打了我的头，然后找出卷子并说了一句:“没用，滚下去！”全班同学凝视着我，但我没哭。那时候的我不到八岁，觉得自尊心受到了强烈的冲击。我同桌是个小男生，他一直安慰我，但我一直低着头。从那以后，我开始害怕上语文课，害怕有她的地方，更害怕在某个不幸的时间段撞见她……

      还有一次运动会，我跑去上了个厕所，回来之后看见其他同学都排好队了，我犹豫了一下不知道该站哪里，她突然恶狠狠地走过来推了我一把，我差点摔倒，还好有同学扶了我一下。我上一年级的时候朋友不多也不太爱说话，自此以后我更不爱交朋友，因为在大家面前丢了脸。

      我从来没和我的家人说过这些事情，那个时候觉得自尊心受到了极大的伤害，觉得就算是父母也会嘲笑自己。那个女人对我的影响就是有那么大，大到我现在想起来还有点恨她。我们的同学没少被她打，因为一些很小的事情，并不是学习态度不端正，她的教师观和学生观真的好扭曲。

      三年级还是四年级的时候，我记不太清楚了，那时候我们在学多位数，个十百千万什么的，我当时学得不好，反应很慢。我们的数学老师是个戴眼镜的男人，三十多岁吧，平时看起来像一个秀才，总是拿着很长的教棍来上课，打人的时候倒像个武生了。力的作用是相互的，拿教棍打人他自己不会感觉到疼。

      那次上课他在讲多位数，出了题让我们做，我坐在教室后面，低着头默默地写，但我不太会，除非把个十百千万什么的标注出来。他看见之后不让我标注，然后我就反应很慢了，他很冒火，顺手给了我三个耳光，还有我后面的那个同学也被打了，她也不会，我全程没有出声也没有看他。我自认为我算是一个听话的学生，学习态度端正，按时完成任务，也不像很多学生那样闹腾惹事，我只是那一章节没听懂而已。学生都是有个体差异的，有的人接受能力强，有的人反应能力慢，我认认真真在做，但就是没做好，然后我被教训了。

    那天回家后我爸爸一直在给我讲那种题型，吃饭都在做题。第二天考试我从第一次的几乎都不会考到了92分。他让我上去拿卷子的时候，眼神我至今忘不了，他可能以为我是抄的，毕竟我同桌学得很好。随他怎么想，反正那一年他教我数学，我数学一直不好，直到后来换了老师，我数学才进步，因为我抵触他，也怕他。

      弟弟上小学的时候也被他的数学老师打过，那是个年轻女老师，姓况（名字就不说了），喜欢打扮，每天花枝招展，但对待学生真的是心狠手辣，她的学生没少挨打，没少被她的高跟鞋踢。

      我弟弟从小身体不好，我的很多朋友也是知道的。小时候因为他的身体处于康复期，还很需要照料，路不好走的时候我还背着他。

      他的数学很不好，被老师打了，两边脸颊红肿，全是手指印。被打的那天中午我去等他放学回家吃饭，看到他出来那个样子，虽然没哭，可眼里包着眼泪，我当时好心疼好心疼，就哭着说我要告她，告那个打学生的老师，虽然我说的气话，我一边说一边哭着领我弟弟回家。

      可能是这样没有师德的老师总有一天会遭报应吧。一次体育课后，我看见弟弟的班主任蒲老师站在篮球场朝我招手示意让我过去，我走过去她就说:“你为什么要告况老师？”我当时很懵，我说我没有啊。她让我别装傻，还说什么一人做事一人当，做了不敢承认算什么本事之类的，还说我弟弟已经承认了。我当时想我啥也没做，谁承认我也没做啊。

      后来回家我一边哭一边给我家人说，弟弟哭着说况老师（我都有点不想叫她老师）当时进教室很凶，然后旁边有学生说听我之前说过告老师这话，然后她就开始抓着我弟弟不放，要打死我弟弟的样子，把我弟弟吓到了，我弟弟就说了一句是我告的。

      我舅舅知道了以后很生气，差点跑去教育局，结果还没去，那老师就被调离到另一个学校，估计也托了不少关系，加上学校也很纵容（不然她该丢饭碗）总之我那次背了黑锅，不知道是哪个学生的家长告了她，虽然我很解气，但我也很生气，到底是谁敢做不敢当，让我这么一个小学生躺枪？

      但这件事让我明白，这种非但不体恤学生，还不把学生当人看的老师不会有什么好下场，对学生心狠手辣，学生家长也就不会仁慈。

      也许是我们那个年代的教师大多都是进修院校或是一些师范中专毕业，而十几年前国家推行全面素质教育的力度还不够大，对教师的要求不够高，所以有部分教师综合素质不够，学生观和教师观不全面，对学生也采取了很多过激做法。但也不排除有的教师的确性情暴躁，对学生毫无耐性，个人修养也不高，家教也不好。我也见过某初中教师在课堂上脏话连篇，破口大骂，骂学生甚至骂学生家长的。有时候想想，我们国家需要的真的是这样的教师吗？明明越小的孩子就更需要受教育程度高，素质好的教师来引导啊。

      我并不是觉得一位老师因对学生采取过激行为（因事而定）就应该被开除或是取消教书育人的资格，从此教育界没有其容身之地，因为这样的惩治的确残忍，但我认为这样的教师应该受到严厉的处罚（当然如果是学生太皮就另当别论）。作为一名教育工作者，首要要做的是以学生为本，注重学生的全面发展，维护学生身心健康，引导学生往积极的方向前进，而不是一味地欺压学生，伤害学生自尊心，让学生产生心理阴影，毕竟教师是学生很长一段路上的伴侣，言行举止都会对学生产生很大的影响。

      前段时间微博爆料，陕西师大的一名女生因为身高只有1.5米而被拒绝发教师资格证，因此她很恼怒，既然外形不达标，那学校当初为什么要录取她并让她辛苦付出四年。这则新闻引起了一场社会舆论。

      我其实想不通，为什么有些学校不注重教师的文化素养，职业操守，个人修养，综合素质等等一系列重要因素，而偏偏要在教师的外形上面吹毛求疵小题大做，毕竟学生真正需要的是一位能够带领他们全面积极发展并向他们传播文化知识的知心教育工作者不是吗？

      真的很希望我们国家能够大力提升教师的素养，能够放对重心，如果能让学生健康成长又学到知识，那这样的教师何尝不是一位好教师呢，至少在这方面，我认为外形真的不那么重要！