“我在生活中时常能碰到这样的情况，突然对某个领域感兴趣的时候，就会发现相关的书籍已经躺在书架上好久了，而我却好像从来没'见过'。其实对于写作也是一个道理。当你没有想过要写文章的时候，会觉得生活里没有那么多可写的素材。而当你真正认可了写作的必要性时，你就会发现今天看的一个视频，昨天看的一本书都可以成为写作的素材。”
借用李笑来的话引出，憋出了今天的这一段。
本来没准备写什么，看着看着感觉好像又可以写点什么了。
今天的事情其实都还蛮值得记录的，但我这个人其实有一个毛病。
微信看过就以为已经回复，其实是心里下意识地认为，行动却在另一件事情上，以至于现在...好记性不如烂笔头，有些事情还是需要记录一下。
早上例会分享春天的手工，很多点子碰撞出来可以教研了运用到课堂教学中。创意，就是两个不相干的事情之间的交流，我认为。
（这是一个在创意盒子中保存的创意）
中午集赞得到一个新伙伴。象牙莲
当你需要，我正好赶上。这就是成功的营销。
其实大多数时候，Cici和阳光老师在推广校区或者合作组织的各种项目，参加的同学们或者家长们应该都有很深刻的体会，这种体会就是教育，活动无时无刻的教育方式很好的补充了义务教育，成为一个完整的人生实践。成长，是你体会到的观察到的集合反映，就好比植物吸收的养分，形成它存活的状态。
孩子的时间观念需要记录和养成。
在这个急躁的时代，我们大人会相较于孩子急躁很多。从早上催促起床洗脸刷牙到晚上睡前的作业休息，我们无时无刻在催着孩子，赶着孩子。我们以为我们时间观念很强，多数孩子存在拖沓的时间观念。其实，有时是我们不懂得尊重孩子，理解孩子。
孩子的时间观念培养在平时，帮忙做家务的孩子更懂得体谅，有时间记录的孩子，更能安排好学习和玩耍。那些作业慢悠悠的孩子，是十分缺失锻炼和童年回忆的。他们被作业绑架，又由于拖延和不专注，越发恶性循环。
培养孩子的时间观念，简单的可以从记录每一件事情的时间开始。
无论什么事情，开始到结束的时间做一个登记，和孩子一起做分析。帮助孩子建立良好的心态面对自己的时间和任务。
刚开始可能很难一下子集中注意力，可以写十分钟休息五分钟，再到写二十分钟休息玩耍十分钟，劳逸结合，相信孩子会爱上专注的自己和洒脱的自己。
如果我坚持写作，我应该就会不自主地去观察生活，进而发现一些过去忽视的东西。
这其实就是“输出”倒逼“输入”的一个过程。
写作技巧什么的，就不奢求了，简单的有感而发吧……
