抗疫情，写日记 / 陪伴是最长情的告白
文/如月
哥哥9岁5个月+，弟弟3岁半
周末的清晨，被闹钟吵醒后，我开始写“作业”，这周我和孩子们相处的不错，偶有冲突，但在监督学习方面又感觉轻松不少。
1、改变学习目标
我们把每天的目标定成完成作业到晚饭前下楼玩一个小时。为了这一个小时的自由玩耍，哥哥写作业也快多了。状态好的时候玩一个多小时，不太好的时候也能玩上半个小时。
我们都玩了什么呢？骑车俯冲下坡、池塘捞蝌蚪、草坪玩泡泡、掷飞镖飞盘、看猫咪爬树……
在玩的时候，我就在想，虽说玩是孩子的天性，但为什么孩子都喜欢玩而觉得学习苦呢？怎么引导孩子觉得学习也是一件好玩的事呢？
玩的时候没有目标，怎么开心怎么来，无拘无束，天马行空，他们的天性完全得到释放。学习的时候，老师也好，家长也好，总是要求他们遵守很多的条条框框，孩子不喜欢被束缚，也讨厌被控制。更多的时候，不管是老师还是家长，都是学习的过来人，而他们的过往经验也应该充满了学习的不愉快感吧。
要是学习能变成像玩耍一样的事，那我相信没有孩子不愿意学习的。怎么让学习好玩，真的是一件值得好好思考的事。
2、我也很不错
昨天哥哥上午有一节课是“纸要你好看”，老师分享了很多种折纸花的方法，让孩子们学完尝试一两种并分享出来。哥哥上完第一节语文直播课后就开始看折纸课录播视频了。边看边折，20多分钟的课，他自己学了一个多小时。
妈妈一看时间慌了，再折下去，上午其他的课和作业肯定完不成了。我走到房间，哥哥正在折一朵紫色的六瓣花，并希望妈妈来帮忙剪双面胶。
为了让他早点完成，我也加入进来，做小助手，帮忙贴双面胶，帮忙准备材料。又过了20分钟，哥哥总算做好了。他完成了两个造型，还想继续其他造型，被妈妈制止了。
“现在十一点多了，我们还有数学，舞蹈，眼保健操没做。如果你还想做，把上午学习完成再搞吧！同学们都上完其他课了。”妈妈的语气虽然还算温和，但已经明显着急起来。
“那又怎么了，我这个作业完成了，那也很不错好吧！”
是呀！他能专注一件事这么久，积极主动的去完成作业，我应该鼓励，怎么又打击起来了。大概在妈妈的认知里，折纸算不得真正的课吧，不像语数英那样需要考试选拔。其实折纸的过程，哥哥又动脑又动手，还分配妈妈帮忙的部分，全面的调动了他的各种协调能力。妈妈怎么就没看见呢？原来妈妈的学习思维还停留在20年前呢。
3、自制投篮机的乐趣
周三有一节科学课是自制投篮机，哥哥特别来劲。投篮机是以前去电玩城，他和爸爸弟弟最喜欢的游戏了。所以早早上完其他课程，就开始找纸板、铅笔、剪刀、割刀等各种工具，开始设计他的篮球机了，直到妈妈叫吃饭，哥哥还不情不愿的吃了几口饭。
吃过午饭，哥哥显然也没有想去午休的意思。妈妈担心影响下午的直播课，只好加入进来，帮忙切割纸板、剪篮球框。不一会儿，篮球机的底座雏形已经完成，我们用宽胶布条一起合作加固地板和篮球框。还剩下发射机，需要另外找一些材料，我劝哥哥先去午睡了，等下午第一节直播课完成再继续。妈妈的任务是帮忙找齐需要的材料。
下午课后，我们继续工作，10多分钟就完成了发射器。当我们一起做发射器的时候，不管是粘贴纸板，还是缠胶布固定，我们都配合的相当默契。安装完成后，哥哥练习了几次发球，还拍了视频给老师，是全班第一个提交的。他特别的开心，还说等爸爸回来，要一起PK。
这次的设计还有拼接过程妈妈一点也没插手，完全时候哥哥主导的。在我们一起合作的过程中，我能感觉到孩子的专注度和成就感。那天下午，哥哥的情绪特别的好，面对弟弟的捣乱都很有耐心。
都说兴趣是最好的老师，真正的喜欢才能最大的激发学习兴趣。
什么是喜欢？真正的喜欢是，做一件事情不需要别人催，他就能主动的去做，而且会尽自己最大的能力去做好。
哥哥喜欢折纸，喜欢手工制作篮球机，尽管有难度，他也能挑战自我，完成的很好。
作为最爱他们的妈妈，我应该尊重孩子的节奏，多鼓励，孩子才能找到自己喜欢的并坚持下去。
一周一记，一年52篇
用记录说出“我爱你”520
