在得到订阅了诸葛越的《如何培养面向未来的孩子》，一边读文章，一遍自检，在我与女儿相处的时光里，因为自我的局限我犯过什么错误，掉过什么坑，以后，我需要什么样的心态，原则，和策略来陪伴她的成长，追随她的成长。
我们养育孩子的最目的，是让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能成功的工作，幸福的生活。
01、
诸葛越老师认为面向未来孩子必须具备四项技能：
基础技能，综合能力，成长心态，身心健康。
今天，我们的世界发展速度非常快，信息、科技日新月异，随时随刻都有新事情发生，新的机会出现，这些新事物也带来很多人对孩子教育的焦虑，这个时候，成长心态，显得尤为重要。
新鲜的，我不懂的，可以慢慢去搞懂。人要有主动阅读能力，不断学习新的东西。事物的发展就像一列疾驰的火车，不成长，不去好奇的买张上车的票，就只能被无情的抛弃。
张泉灵说，
我们这一代人活得特别不容易，因为这个时代的变化太快了，但我们内心的价值观有可能停留在上一个时代，甚至上上一个时代。
时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说。
所以，在诸葛越老师绘制的这棵成长树里，这个不断成长的树干对一个人来说尤为重要，有了成长心态，这棵树才会长大，才不会死掉。
02、
诸葛越老师认为教育孩子最重要的四件事：
价值观塑造，时间管理，阅读习惯，运动习惯。
关于价值观的塑造，我一直坚持，最好的教育，是以身作则。
价值观这种东西看上去很大，但其实是需要你从日常生活的点点滴滴中引导孩子的。
我们都喜欢思路清晰，能合理安排时间及事物，能有效沟通，同时执行力又强的人，这其中都有着很深的时间管理的影子。
做好时间管理，就相当于跑在了正确的轨道上，高效学习，高效做事，高效成长。
教会孩子时间管理，有三个简单的小方法：
1、让孩子看见任务。可以在小黑板上记录任务，每做一件就打个勾。
2、提前准备。在幼儿园阶段，家长当着孩子的面准备，逐步过渡到家长制定规则，让孩子准备。
3、简化和统一规则。让孩子学会分类，归纳自己的任务。
第三个好习惯是培养阅读的习惯，这是我认为的，最重要的个人习惯。
一个人一生也就这么长，一个人就算一天到晚都很努力，他能见的人，他能去的地方，能亲身经历的事情，也就只有这么多。
如果你想让自己的世界变的很大，能跟经典相伴，与大师为友，纵观古今，遍览世界，唯一能做到的，并且人人都能做到的，就是阅读。
所以，一定要帮孩子养成阅读的习惯，这很重要。
运动，与技能树里的身心健康有很大的关系。
很多人推脱说忙而不运动，其实做什么事情是由你心中的事物优先级来排序的，不运动的人的真实情况是：不是没时间运动，而是运动不重要。
养育孩子的事情千头万绪，我们不可能面面俱到，所以，抓大放小，有所侧重，十分重要。
03、
父母不用花太多精力的事儿：
陪孩子做作业；
生活上无微不至的照顾；
可以以身作则的事儿；
随着孩子的成长，孩子的作业我们终有一天是你无法教他的，我们从小要给孩子灌输一个观念：学习是他的事，不是妈妈的事，妈妈又妈妈的职责，学习是他的职责。
相信自己的孩子能够独立完成自己的作业，相信他，也是彼此尊重，互相建立信任的好机会。
关于无微不至的照顾，现在对这样的父母有个称呼：直升机父母。你把孩子成长道路上的障碍都清除了，孩子会对这个世界产生认知误差，他会认为这些一马平川都是理所应当，不利于孩子身心的健康成长。
在小的时候让他接受一些力所能及的挫折，学习调整自己的心态，积极的探索世界，对他是有益的。这比孩子长大了不得不面对一些大的挫折，被迫着学会承受较大的打击，代价要小的多。
关于教育孩子，有很多事情，是不需要你花大量的时间不言传的，很多事情，只需要身教就可以了。你只要自己做好了，孩子就会做好。
04、
用工作的方法培养孩子，诸葛越老师分享了三点：
· 从长远的工作的角度看问题，学习到底是为了什么；
· 像公司里一样，保持持续的沟通；
· 对孩子的尊重和授权。
一，我们的学习到底是为了什么，不是为了像体育竞赛一样，在第一名上争个你死我活，也不是顺其发展，不做任何要求。我们确实应该重视孩子的学习，追求孩子的学习好，但这个“好”是获得成长的基础技能，长期的学以致用，提高解决问题的综合能力。
诸葛越老师还分享了一点学习的方法：
文科是要积累的，学文就是要融会贯通。学文科的目标只需：实用。能够写好文章，能够清晰的交流，能有自己的创意和思考；
理科是一环扣一环的，前面的概念基础打好了，才能继续往上盖楼房，地基不稳的话是无法该出高楼大厦的。所以理科一定要学懂了一个概念再往后学，速度可以放慢，但一定要真正理解。
学习不是为了名次，而是为了真正懂得，是为了真正学好，在工作中使用。这是在工作中学到的很重要的一点，我们看到了学习的真正目的，就知道我们的孩子应该如何学习了。
二，持续有效的沟通。
定期沟通、保持交流的习惯，这一点对促进亲子亲密关系来说，真是太重要了。有效沟通，不仅对亲子关系很重要，夫妻关系，同事关系，朋友，他关乎你的整个人际关系质量，倾听别人，正确的表达自己，这本身就是个人综合能力的体现。
下面是诸葛越老师分享的不同年龄段的孩子的沟通方式：
1.孩子婴幼儿时，要不厌其烦的跟婴儿说话，不厌其烦的解释看到的世界；
2.学龄前的孩子，给他讲故事，把他编成故事的主角将给他听。
可以跟孩子做问答，比如“我们来讲十个圆的东西”，“一起来说十件鱼不会做的事情”，没有标准答案，天马行空，又很有趣。
3.孩子上了小学，保持睡前谈话的习惯，听孩子分享他一天的见闻。
这样能和孩子增进沟通，了解他生活中的大事情，还能发展他的表达能力。
4.孩子到了中学，沟通变得不是很顺畅，让沟通变成习惯就很重要。不要一本正经的谈，在一些日常的生活中，一边做事一边很自然的聊天，效果更好。
5.和大孩子沟通一定要注意：
· 多听少说，不要批判孩子的观点。
· 不要有了问题才沟通。
三，充分的尊重和授权。
孩子不是我们的私有财产，我们很爱他，很想保护他，但是他终归是个独立的个体。当和孩子之间有冲突时，我们只需要定大方向就好，比如学习要好，体育锻炼要做，当然品德上不能有大问题，其他的事情交给孩子就好。
另外，养育孩子是一个很好的自我提升的机会，做一个保持自我成长的女性，不能因为孩子的到来，做了妈妈，生活一下子变的十分繁忙，就对自己的提升置之不理。
成长不是一个青春的概念，它在每时每刻。
