一、第三讲 吃货大比拼
教学目标：
新课程标准强调学生在趣味中学，重在培养学生写作文的兴趣。
1.能够将“第一步…第二步…”这样的句式，将制作过程按步骤有条理地写出来；
2.能够用清晰地语言，将每一步的制作过程写具体；
3.能体验动手的乐趣。
二、作文现场
孩子们每一个做好的饭团都有故事!
小星星饭团：带着绿色梦想的小星星，像一个心形的飞行器，黑、白、红修饰的部分，更增添了小星星饭团带着的神秘能量色彩。
马卡龙饭团：以7票当选为最佳人气饭团，带着夹心的奶香，镶嵌着草莓的马卡龙，满足了孩子多种口味的想象；
小丑人饭团：小丑人饭团的出场，大家都乐了，大眼睛红鼻子，特别是那双大大的嘴巴，好像有说不完的新鲜事；
小猪饭团：我用白色的糯米捏成一张胖乎乎的脸，用黑芝麻做眼睛，用香肠做一个圆嘟嘟的鼻子和一双扇子般的耳朵，看他撅起嘴角，难道是因为戴上了绿色皇冠，遇到了让他头疼的事情吗？
小兔饭团：我是一只爱提问题的小兔子，瞧我瞪圆的眼睛与竖起的耳朵，怪不得大家都给我一个“机敏”的称号，你看到我耳朵上大大的蝴蝶结了吗？我是一个特别爱美的兔子。
彩虹杯饭团：为什么叫彩虹杯？因为它既有着彩虹的美丽，也具备杯子的功能，它的蓝色部分是我用颜料染成的，做这样的彩虹饭团，花了我不少时间，大家是不是觉得很炫酷呢？
彩虹杯饭团以6票当选为最具创意饭团。
作品都很精彩，更精彩的是期待孩子们用书写的方式，把制作作品的过程、步骤表达出来。
三、习作选登
四、课后作业
阅读小打卡的目的（新的一周开始执行）:
1、每日阅读半个小时或10-14页（书名+今日所看页数）；
2、好词好句摘抄在《笔记侠》上（拍照上传）；
3、每节课后安排美文语音朗读上传打卡（课本或自选）。
一切美好的东西，总是不断输入、消化积累、乐于分享的结果。相信坚持的力量！
