女孩的妈妈给我发来短信，想请我给九岁的女孩做个亲子教练。
通常，教练可以给11岁以上的孩子一对一做教练。因为，他们已经具备独立思考和分析的能力。
我没有直接回绝这位母亲，而是问了问她的需求。她说想通过我和孩子的谈话，清楚知道作为母亲在孩子教育上自身的问题，以后该如何有效的去引导，能起到有效的亲子沟通。
看到这位母亲对孩子教育的用心，以及从自身寻找问题的态度，我同意和女孩用教练谈话的方式先沟通一次。看看她眼中的家庭模样。
首先，我从女孩的兴趣、爱好入手，很快，我们建立了亲和与联接。坦白说:眼前的女孩是一个品学兼优的孩子，也有强烈的独立意识。希望得到肯定、认可、欣赏，并且通过自己的努力朝着这些目标前行。
我们是通过一幅画切入家庭这个话题的。孩子画了一张全家福:爸爸、妈妈、自己、妹妹、阿婆。每个人的脸上都挂着幸福的笑容。
接下来，我们开始了开心时刻的探索:
在家庭中，爸爸/妈妈/妹妹的开心时刻是什么?通过探索，看到了家庭系统中，家庭成员各自的期待和信念价值观。
然后，我问孩子:你对家庭成员最满意和最不满意的地方各是什么？如果给他们打分，满分是一百分，你会如何评分？
通过这一轮的互动，我看到了孩子内心世界的纯真、美好与善良。虽然，家庭成员各自都有一些做得不理想的地方，可是孩子却给出了99,98,97的高分。试问，如果成人给我们的孩子打分，我们会慷慨的给出这样的分值吗？
大人手上常会不自觉的拿着一个放大镜，放大孩子的缺点、错误和不足。而孩子却会选择把放大的焦距投放在父母的优点上:爸爸和我是好朋友；妈妈会积极的投入到学校家长工作中、会给我一个空间让我处理情绪，再拿来零食和我谈话，还把空调也打开……
到底是父母比孩子更智慧，还是孩子比家长更包容？
爱的序位图。我画了一个表格，让孩子从她的视角观察父母爱的分配情况。
其实，孩子内心有一面明镜，不偏不倚。他们身上都天然自带一个敏感的接收器，每一个爱与不爱的讯号，都能完整捕捉。任何试图在孩子面前欺骗或者伪装的动作，都是苍白的。还记得吗，在皇帝的新装里，最先揭露真相的就是孩子。
我们以真心画作为约谈的结尾:
用画画的方式呈现孩子最想对爸爸、妈妈、妹妹、阿婆说的一句话。
孩子童趣的画里，透露着最纯真的祝福和美好的期待:
爸爸，我爱你，请多锻炼。
妈妈，辛苦了，下次请对我的尝试多份尊重。
妹妹，下次请不要遇到事情就哭。
阿婆，姐姐不一定总要让着妹妹的。祝您健康。
用画走进孩子的心灵世界，我看到了一个干净、纯真、透明的空间。孩子自有她向上的生命力，父母需要做的是:看见、守护和相信这份力量。
