把《如何阅读一本书》从头到尾精读一遍，深刻的觉知到，假若不能系统化读书，即便读尽天下书，也没什么作用，更何况，人生短短数十年，谁又能真正读尽天下书？

一、读书四层境界，你到了哪一层？

根据作者的解读，读书有四种境界，不知道这四种境界的，坦白说，这些年的书，基本也白读了。

第一层境界：基础阅读，凡是识字识拼音的都可以做基础阅读，即处在一种你不知道自己不知道。读书是片状的，琐碎的，获取的信息没有系统没有规划。读了再多的书，也不知道自己还有很多知识领域未曾涉及。

第二层境界：检视阅读，对浩瀚的书籍有系统的选择，对选择的书有系统的略读，从获取碎片化信息上升到“了解一本书”，即你知道自己不知道。读书越系统化，越知道自己不知道很多事情。

第三层境界：分析阅读，“吃透”那些值得细细品味的书，要记得，这一部分的书，贵在少而精，不是你买到书柜里的每一本书，都需要花费大量时间去仔细品读。若能到达这层境界，读书已然进入一种你不知道自己知道的状态。在做分析阅读的时候，不知道自己在这个过程中，已经开始构建独有的知识体系，这个体系在未来可以帮助自己快速去成长。

第四层境界：主题阅读，读书的高级阶段，可以根据自己的主题，确定主题框架，分配阅读时间和经历。把自己从读一本书中跳出来，关注书的章节而非书本身，书已经是服务知识的一个工具。当阅读到达了这个阶段，方才可以说知道自己知道了许多知识。比如大学毕业时，我们都需要做论文，这就是一次很好的主题阅读。通过大量查询书籍论文，关注于别人著作中的某一个论点，所有的知识，都只为论文主题本身服务。

一图以概之。

在我们读了这么多年书，不妨回归到本源，梳理一下读书的体系，看看自己处在哪一层的境界中，然后，再继续下一步读书的旅程。

二、你会读书么？读书能解决你的问题么？

一个人为什么要读书呢？这牵扯到读书的心态。主动阅读的人，都是对读书有所企图，毕竟读书是一件花费金钱和精力的事情。作者所倡导的主动阅读，即是一种提出问题的阅读，通过提问——读书——解答，把读书变得更有意义。也只有通过这个环节，才能真正完成读书的环节，把“死书”变成活书。

读一本书需要解决的问题，通常涵盖四个层面。

第一，本书的主题和议题是什么？

第二，作者有什么特殊观点？

第三，作者讲的有道理么？我能不能赞同？

第四，这本书和我有什么关系？

在开始读书之前，即需要把这些问题记挂在心，在读的过程，去寻找答案，通过自主的辩证思考，方能明白书的真谛。

需要注意的是，不是每一本书都需要经过这样辩证思考的过程，毕竟，有些泛娱乐化的阅读，也是阅读不可缺少的一部分，不是么？

三、如何到达主题阅读的读书境界？

基础阅读和检视阅读是为了帮助我们更好的获取和判断信息，而主题阅读，是我们在到达读书的高阶之前，必须到达的一个阶段，把书本真正转化为知识的关键点。

吃透一本书简单来讲就是，拆开——找出关键字句章节；重组——用自己的语言或者经验值概括作者的解答。

第一，要通过目录、序言、索引去找到全书的骨架，明白全书准备讲什么，从哪些角度和案例去讲。把书的骨架拆开。找出书中的重要篇章，对书的骨架做重组，说明本章节是如何排列的，是否具有完善的架构。并通过拆解书的架构，找出作者要问或要解答的问题。

第二，找出书中的重要知识点，即通过作者在书中的关键字和关键句子，找出作者的主旨，通过领悟字词句，与作者达成共识。最好的是，能用自己的语言，列举自己的经验，重新进行解读或者诠释。

第三，重组全书，找出作者的解答。

这一过程，早在我们初高中做语文阅读理解时，已经反复用过，阅读一篇文章，通过课后提问，在全文中寻找关键字、句，概括文章主旨，以求达到和作者共鸣。只是套用在读书上，内容更为庞杂，过程更加繁琐。

四、知道理论没有用，实践才能出真知

《如何阅读一本书》是一本工具书，列举了大量的方法论，把方法概括出来也很容易，但难在于这些方法在读书的过程中，有没有被贯彻实施，只有通过大量的阅读、实践、训练，才能在阅读中有所收获，改变读书的目的与结局。任何书都读的人，不能成为一个更好的阅读者，而读的书都是自己熟悉的，永远都不可能提升自己的阅读能力。想要通过读书获取新知，让自己更加睿智，就必须不断走出读书的舒适区，尝试以前自己不能理解的书，然后通过作者提出的工具方法，反复去实践、训练，才能真正说自己是一个阅读者。