孩子是一个爱吃、爱玩、爱臭美，天马行空、我行我素的家伙。看见她那一身臭毛病，时时都想改造她，但我经常是分分钟败下阵来，她不是嫌弃我叨叨，拒绝聆听、接受，就是把我怼到哑口无言。与其和她两败俱伤，不如给她充分的自由。所以今年一年我基本上停止了说教，只说现象不评价，只提建议不表态。对于不好不坏的表现，基本上不干涉。表面上风平浪静，实则暗潮涌动，我们一直在暗中观察她的一举一动。
考完试之后就彻底放风了，一堆卷子不想做，一堆单词不想背，就连一堆如山的书也懒的整，总之经过了一个漫长的冬天，一个漫长的学期，固有的懈怠变得变本加厉。
知道学生者，莫如老师也。出现在考试之后早自习的班主任，还差十分钟下晚自习杀了个回马枪临时收试卷的班主任，让他们既怕又爱……老师找了四川大学和人民大学的两位学生在晚自习的时候给他们进行了现身说法，讲述自己的大学生活和高中生活，他们那小小的不安分的懒散的心又被远方那一束光所吸引。
“昨天晚上那位姐姐分享的四川大学我们认为已经很好了，今天听了人大这位姐姐的分享，她们学校真是太好了，学校鼓励每个人参加各种社会实践，参加各种活动，独立完成很多事情，能遇到外国元首，能充分发挥自己的潜能，如果生活每天过得这么五彩斑斓的话，我肯定就好好学喽……而且人大的姐姐明显比川大姐姐的逻辑性，条理性强”孩子说这番话的时候，眼睛里闪烁着亮晶晶的光芒。我只是微笑着听着，并没有过多的表态。孩子看我的反应不够大，“嘿……”还不时地提醒我，希望我说点什么。
带她去过北京几次，也去过清华、北大，她的反应都是淡淡的，没有被震撼的感觉，因为她不喜欢北京的正。上海倒是只去过一次，去看上海世博会，她却一下子爱上了那个城市。对于古灵精怪的她来说，历史的厚重感远远比不上光怪陆离的时尚感对她的吸引力大。所以当她表现出对人大的兴趣时，我怕她只是一时兴起，只是淡淡的，没有表态。
“老妈，你今天晚上陪我睡好不好”孩子央求我。
这是要开卧谈会的前奏?
躺在床上孩子仍然在回忆教室里那个人大姐姐的演说，“听她一说我觉得北京也挺好的”孩子若有所思地说。我觉得时机成熟了，帮她分析了北京高校的地域优势：作为全国的经济政治文化中心，首都的各种资源都有最充分和最优先的保障，认知水平、眼见、际遇也是咱们这样的五线城市无法想象的，这也就是所谓的近水楼台先得月。就像每年过六一儿童节，市长肯定先去的是实验小学，区长肯定先去的是凤鸣小学，那些偏远山区的小学，领导们顾得上去一两个就已经是奇迹了。就因为你是实验小学的学生，市长就看到过你主持的节目，别的学校也一定有优秀的人才，可是却没有那么大的舞台……
孩子渐渐接受了我的观点。
和这个熊孩子真是天天都得斗智斗勇，在孩子的教育过程中，真的是一场不简单的修行，一场润物无声的春雨吧。
