➀
小辰是一个九岁的男孩，妈妈是一位很幽默的语文老师。客厅里到处可见小辰的获奖证书，他被很多同学称为：故事王子。前几年，妈妈一心事业，整天早出晚归，忽略了孩子。等意识到的时候，儿子已经变成了一个内向，很不爱说话的孩子。
“完蛋了，我在想！”回忆起往事，妈妈激动地拍大腿。
➁
为了拯救儿子，妈妈开始“不择手段”、无所不用其极。刚开始是多和孩子说话，然而儿子大部分都是摇头、点头，或者一句“哦”、“嗯”、“好”。
妈妈：“气得我差点内伤啊！”
后来试着用妈妈的身份威逼，然而没什么用。甚至让孩子离自己更远了。
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“威逼不行，那就利诱。”想到了新招的妈妈很开心，然而发现并没有什么卵用。才六岁的孩子居然不被玩具、零花钱所惑，连游戏也不喜欢。妈妈越想越觉得自己为了职称，真的错过孩子太多时光了，欠了孩子好多乐趣。孩子哪里还有小孩子的样子？
妈妈花了一个星期时间，认真观察孩子，终于发现孩子喜欢看故事书。
妈妈：“万般无奈之下，我利用了孩子的爱和善良。”
➃
某天晚上，妈妈一直用手撑着头，一边叹气。装作难受、虚弱的样子。儿子摸了下妈妈的额头，倒了杯水，然后坐在一边，没说话。
“你生病了吗？”两个小时过去了，就在妈妈要暴走的时候，儿子终于出声了。
妈妈：“唉，妈妈头疼得厉害。”
儿子：“吃药。”儿子有些着急。
妈妈：“老毛病了，吃药没有用啊。而且是药三分毒，不能随便吃的。”
儿子皱着眉头，看着妈妈。
➄
“医生说，多听故事就好得快。”说完，妈妈认真又可怜地望着小辰。
小辰摇摇头，他连话都不怎么会说，哪里会说故事？老师从来都不会让他回答问题的。
“哎呀，妈妈头好疼啊。”妈妈装得更起劲了。
小辰摇摇头，为难地快要哭了。他真的不会说。
➅
妈妈：“你看过故事书对不对？”
小辰点点头。
妈妈：“你还记得那些故事吗？”
小辰继续点点头。
妈妈：“那你把记得的告诉妈妈就可以了啊。”妈妈说完继续痛苦状。
➆
“从前···有一个人，他，他···”小辰终于不忍心，终于断断续续开始讲故事，一边忐忑地看着妈妈。
“辰辰好厉害，妈妈的头没那么疼了哎。”妈妈知道孩子自卑，鼓励孩子。
妈妈：“之后的每天，我都死皮赖脸让孩子讲故事。”
刚开始，小辰连一句连贯的话都不会说，妈妈却总是用充满鼓励和爱的眼光看着孩子，夸他说得好，慢慢地孩子也越来越自信了，说的话也越来越多，越来越流利。
➇
为了给妈妈讲故事，小辰看的故事也越来越多，慢慢地便能信手拈来，现编一个也不是什么难事。慢慢地，小辰成了同学们眼中的“故事王子”，朋友也多了起来，得到的肯定也多了，他也变得更加自信和开朗。
妈妈：“当时我就想，完蛋了，这娃将来娶不到媳妇了！必须得补救。”妈妈很欣慰，庆幸自己发现了孩子的问题，还来得及补救。
“爱”是一项很特殊的工作，需要我们花足够多的时间和耐心陪伴孩子。妈妈的失陪让小辰变得内向和自卑，不爱说话；也是妈妈后来的用心陪伴，让小辰找回了自信和快乐，成为了故事王子！别让失陪丢了孩子的宝藏！
