在昨天开始阅读《模板写作法》第一章后，我试图用自己的语言重新表达书中的观点，却发现脑海中的思绪如同迷雾一般，难以捕捉。这不禁让我意识到，仅仅依靠视觉记忆，我似乎陷入了”看似理解，实则遗忘“的窘境。
为了打破这一僵局，我拿出了笔和纸，边阅读边做记录。这一改变立刻显现了成效。
在初次的阅读中，我仅仅做到了"眼到“；而在第二次的阅读时，我加入了”手到“的环节，使得学习过程变得更加深刻和全面。这种变化背后的原因是什么呢？它涉及到了不同的学习方式和记忆机制。
多器官学习：动手书写时，不仅是在视觉上接触了信息，还在触觉上与知识互动。这种多感官的学习方式，能够增强大脑对信息的接收，从而提升记忆的效率。
主动学习：在书写笔记的过程中，需要对所阅读的内容进行思考、筛选和整合。这种主动的思考过程不易被外界干扰，是一种积极的学习方式。相较于被动阅读，这种主动的处理方式更能促进理解和记忆。
重复强化：通过手写，再次重复了眼睛所看到的信息，这种重复是记忆形成的关键，有助于加强记忆。科学研究也表明，手写能够激化大脑中更多的区域，包括那些控制运动的区域。这样的活动有助于将信息从短期记忆转移到长期记忆，从而加强记忆的持久性。
个性化笔记：在手写笔记时，人们倾向于按自己的习惯，用自己理解的语言和图表重新表达所学的内容。这种个性化的处理，无疑有助于记忆。
回想起来，增加手写的方式，在我少年时期的学习中已经是一种习惯。这种习惯让我能够迅速记住课文内容，显著提高了学习效率。如今，我需要重新拾起这一有益的习惯了。
