一、画笔勾勒精彩人生
第三天，正则幼儿园为我们所有跟岗的老师安排了一节中央美院石峰老师的艺术体验课！还给每位老师都配备了水彩盒、毛笔、调色盘、辅助材料等工具，老师们的兴趣非常浓厚，争先恐后的练习，学到了很多操作技巧，期间，石峰老师认真的为每一位老师细心指导。一幅幅栩栩如生的水彩画作品，满载着对美好生活的憧憬，老师们面对自己的绘画，心中满是喜悦。培训时间虽短，但老师们收获颇多，为教师专业化技能的提高提供了一个很好的学习平台！
二、儿童为本的环境创设
儿童喜欢什么样的幼儿园？ 如何从孩子的角度去为孩子创设良好的环境呢？这次跟岗和聆听潘老师的讲座，深有感触。
1.他们把幼儿园还给了孩子，在环境创设中，充分尊重幼儿的意见和建议，蹲下身子听幼儿的喜好。让幼儿发挥环境创设的主动性,调动幼儿从环境中学习的积极性。
2.因幼儿的身高局限了他们的视域,因而正则幼儿园在环境创设中充分考虑了幼儿的视线1.2以下的墙面还给幼儿，给孩子留白。
3.他们没有主题墙，但他们有属于自己的部落计划。
4.正则幼儿园每个教室都很温馨，他们不去用五颜六色来装饰自己的教室，而是还给孩子一个安静、愉悦、享受室内环境。他们用桌布和鲜花布置孩子坐的桌子，让孩子的桌椅不再那么冰冷。
5.他们提供给孩子丰富的多元材料，比如说自然材料，装饰材料，工具材料和废旧材料。同时所有材料位置都进行固定，并用透明的，敞开的箱子或者是篮子摆放在孩子可以看到的地方同时进行分类标记，让孩子养成良好的行为习惯。
6.环境不仅仅包括了室内的环境，对时间和关系也有影响。正则幼儿园针对时间方面制作了弹性的作息时间表，让孩子成为幼儿园的主人，快乐游戏。同时孩子和老师成为亲密的伙伴，他们相互陪伴，相互依靠。
三、以人为本 文化育人
听了吴园长的讲座后，第一感受就是正则的教育是以人为本的教育，关注每个幼儿的幸福成长，关注每个教师的幸福成长。
让我们感触最深的一点是正则深厚的文化底蕴，植根于文化的教育才是有灵魂的教育，《就这样“正则”慢慢化开……》吴园长从寻根、绘根、培根的角度全方位多层次地介绍了正则幼儿园的发展历史。从中我更深刻地了解到正则幼儿园围绕吕凤子先生展开的深厚的园本文化，体会到正则幼儿园不破不立艰难的课程游戏化改革之路，感受到对老师的人文关怀。文化建设像一根纽带,把正则的教职工和幼儿园紧紧地联系在一起,同时向社会大众展示出幼儿园良好的管理、师德风貌、园所形象……聆听吴园长的讲座是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。
本次正则之行受益匪浅，大家看到了正则幼儿园环境优美，富有生命力；孩子是专注、自由、快乐的；教师能站在幼儿的视角，把理念落实到行动。
