听刘江燕老师的讲座，学到很多东西，也受到很多启迪。在讲《单篇教学的教学策略》时，刘老师讲到了很多方面，静心思考后，我觉得可以归结为一句，让学生站在课堂中央。
因为课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。教师的每一次转身，必须立足学生读懂学生才能成功。因此，教学中无论哪个学科、哪种课型、哪种模式，必须真正贯彻“让学生站在课堂最中央”的理念。但不容回避的现状是：新课改进行了十多年，教师理念的转变也要求了很多年，真正在一线教师课堂上，根深蒂固难以改变的还是观念问题。思维方式不变，再好的经验也会停留在原来的层面，甚至会产生负面效应。且看我们的课堂：公开课是公开课，比赛课就是比赛课，常态课还是常态课，回到自己的课堂，关上教室门，那就是任尔东西南北风，我自岿然不动。所以转了很多年，我们依然在原处，所以走了很多年，我们总也走不出传统模式的怪圈，所以追了很多年，我们还是赶不上活力高效课堂的衣角，种种望洋兴叹。其实我觉得这些都不必追，我们真正该做的是眼光向里，看见学生、尊重学生、关爱学生，让学生站在课堂最中央！
让学生站在课堂最中央，你就会认真研究学情，读懂学生。孩子已有的经验是什么，孩子需要什么，孩子的难点在哪里，孩子的兴趣点在哪里，怎样吸引孩子的注意力，什么样的方式适合孩子，教材想培养孩子的什么能力，孩子会怎么听课，不同层次的孩子需要怎样的关注，是不是每个孩子都关注到了，一节课孩子究竟学到了什么……这些关于孩子的问题解决了，教师的课堂怎能不改变，教学过程怎会不互动，教学结果又怎可能不高效。这是我们用心该种的草，这是我们来年能够吸引一批骏马不是唯一那一匹的真功夫。借问良方何处觅，一盏心灯点智慧，三尺讲台铸乾坤，两袖清风度今生。只有老师用心，学生才会入心，只有老师倾心，学生才会开心 ，只有老师真心，家长才会放心。一句话，只要心中有爱，沙漠一样变绿洲。
让学生站在课堂最中央，你就会规范自己的言行，读懂自己。学生一个不能少，教师一点不能多。孩子会讲的你就不必讲；孩子能动手的你就不必代劳；孩子一遍就能懂得，麻烦您不要重复两遍三遍更多遍；……孩子若喜欢你的课，那股子热情是你拉都拉不住的，反之，求也是求不来的。教师是春雨，润物无声，教师似春风，吹绿整个江南。教师需要唤醒学生内在的思想力量，在唤醒学生的同时激发自己的内生力。真正高效的课堂，和谐自然，如沐春风，教学相长，像高山流水知音般通透畅快。真正成功的课堂，是师生的学习共同体，因为“教育即生长”，所有的课堂无非都是为了人的生长。但如果只有学生的生长而没有老师的生长，这也不是最理想的教育。'''教育就是“教天地人事，育生命自觉”，教好了天地人事，教出了有生命自觉的人，就是“好教育”。成长了学生，发展了自己，两全其美，何乐而不为呢？
认真踏实种草，静待春暖花开，期待每位老师从现在做起，从点滴转变做起，真正把学生放在课堂中央，期待来年师生一起熠熠闪光。
