今天这个技巧是所以呢？
我要给大家分享的是，我不给自己留后路，这才走上SEL讲师的道路。
前年我参加了SEL的讲师EHE，这是我最挫败的一段时间，学过正面管教的都知道，EHE是需要讲师带领活动的，你只有勇于认领活动，亲自带领，你猜可能开启讲师之路。
我参加这个磨课的目的是希望可以去幼儿园教课，给自己一个工作，靠自己自食其力。
我看了很多其他讲师的带领后，我也鼓起勇气认领了一活动，而且还得在规定的时间内带领完。
谁知道一上台，我就蒙了，大脑一片空白，准备好的程序都忘记了，只记得在讲《隐形的水桶》这本绘本，读一页，问一句。下面的讲师都很给面子的配合着，但是我知道，我带领的活动有多无聊，最后在规定的时间里肯定是没有讲完了！
在讲师电评里，有建议我一次性读完绘本的，有建议我……总之大家说的很委婉，我伤心，我不自信，我责怪自己，我再也没有去认领活动的勇气了。
回到家后女儿问我，妈妈你什么时候可以去幼儿园当老师呀？是呀！我想女儿保证，我一定会努力当一个老师的。我怎么就放弃了呢？
后来我还是去参加了SEL的讲师认证，这时我才知道，这个课堂是这么有意思的课，这个课堂让我都这么敞开，如果把这个课程带给孩子们该有多好呀！我培训完，就迫不及待的去给孩子的班主任沟通，看能不能去给孩子们上课。
孩子的班主任了解了课程情况后非常支持，很快就确定了第一节课。这时我觉得有些害怕了，我能讲好吗？我已经没有退路了，我不能失信啊！于是反复的去演练课件，甚至逐字稿都写出来了！我利用闲暇时间不停地练习，还给孩子一起对练。终于迎来了第一次课，我怀着忐忑的心走上了讲台，也许讲课得我对象是孩子，我发现面对孩子们我并不紧张，反而还挺放得开，孩子们也很开心，从此桃子老师的课，是孩子们最期待的了！
我总结了一下我成功的原因
1/我面对孩子不会紧张
2/流程在心怎么讲都不会偏离主题
3/准备充足，即便是忘了也还能圆回来
4/不给自己反悔的机会
这一次的经历让我对自己当老师的梦想又近了一步。
后来朋友开了一个学前班，希望我去给孩子们讲SEL的课程，我依然是没有给自己考虑的机会，用这样的方式激励自己前行。
我一周只去上一次课，因为他是刚开的新馆，报名的人不多，只有一个班，我知道他们以后会有更多的班，现在是我的机会，我要把这一个班的课带好。
我按照前面成功的经验，依然是用心的去研究课件，把自己学的视觉笔记也用到了课堂上，把学到的思维导图工具也用到了课堂上，渐渐的我不再照搬课件，我可以按照自己的理解拆解加减课件。
经过我的努力，桃子老师的课，孩子们越来越喜欢，我的课程也为学前班招生带来了方便，家长们普遍反应很喜欢这门课，我也因为这个课程成就了老师的梦想，这个课程也为我带来了收入。
不给自己留后路，勇气都是逼出来的。
