“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”。
时间过得真快，不知不觉，来到新港已经3年了，刚开始经过一段时间的实习期，顺利通过了考核，来到了一座叫“一年级”的“小院”。时至今日，我还依然清晰的记得孩子们那一张张稚嫩的脸，因为他们从一个像快乐城堡一样的幼儿园进入到一个像有一座城墙围着的小学，他们各种不适应，不适应这种没有玩具，没有滑梯的环境，不熟悉周围的人群，最不适应的是要规规矩矩的上课，各种哭闹；还好，经过一段时间的过渡，到现在为止，他们已经是一个懂事、而且自理能力很强的一名小学生。他们是我一手带上来的，从一年级到三年级，和他们每天朝夕相处，看着孩子一点一点的变化、进步，感觉他们像是我的孩子一样，从一个小baby开始养育他们，经过每天细心的照料、培养到现在的正在通往成为参天大树的路上行走着，眼看，又到一个学期末，回首这一路，自己在行走的过程中都留下或深或浅的足迹，这些足迹也将成为我人生当中最美好的回忆！
关于课程：
晨诵方面：进入三年级之后我们就有了一个跨度，从一二年级的英文儿歌跨度到现在的经典流行英文歌曲，比如我们这学期学的《Five hundred miles》《My love》《Eeverybody》《Lemon tree》，这些歌曲，孩子们甚是喜欢，每次的晨诵课，孩子们都把自己当作舞台的主角，光芒四射，激情澎湃！
日课方面：我们的日课分为早日课和晚日课，早日课孩子们自学的一些歌曲，晚日课是攀登英语故事，攀登故事中有单个字母和字母组合的故事
晚自习：我们今年加入一些新元素，培生故事，每天晚自习给孩子讲一个培生故事，孩子们听的津津有味，这同时也是增加孩子的词汇量、增加孩子口语表达的一个机会。
常规课：我们继续学习新概念青少版startB，学期末完结了这本书，下学期准备开设1A。
自然拼读课：本学期开学初，对自然拼读进行系统的梳理，全校英语老师通过的不断的教研、磨课、最终总结出一套系统的上课方法以及分级别的教学内容。
关于学生：
我的孩子们，我通常用这个词来形容他们。的确，他们就是我的孩子，我们朝夕相处了三年，从他们还是一个“黄毛丫头”“黄毛小子”到现在的“吾家有女（子）初长成”，从不认识英文字母到现在的熟读句子，从以前的“自由散漫”到现在逐渐学会自我管理，这些一点一滴都在告诉我们，他们在成长！
关于自己：
来到新港的这几年，我给身边的朋友的感觉是，我成长（成熟）很多，我自己也这么认为（有点小骄傲哈），因为刚毕业时去了市里的一所初中带课，生完孩子后身份转变，变成一名小学英语老师，刚开始自己还有诸多的不适应，不适应用“童声”和他们交流，不适应他们每天几乎一整天的时间都在告状，不适应他们上课的随便乱跑（刚从幼儿园升入小学，习惯还为养成），但是我遇到了一个好的团队—初心团队，更遇到了—Family team，让我很快的角色转换，让我得到快速的成长，真的很感谢！
我的成长记录：
1、海拔五千
2、本学期“一期一会”的微演讲
3、教师论坛，担任助演
4、英语故事大赛
5、英语圣诞晚会的现场指导
6、梦之声合唱团
成长总是在不经意间悄悄发生，愿这份美好能够持续下去，让自己成为追光者，并向有光的方向逐渐靠近，最后成为那束耀眼夺目的光！
