32021詹晓文
书名：《绘本之力》
作者：（日）河合隼雄、松居直、柳田邦男
译者：朱自强
今天重点阅读了松居直的《绘本觉醒之时》，松居直老师真的是很出色很负责的大师，他创作绘本的那种执念让我钦佩。他说：“有了原画，把原稿和原画组合起来，会在孩子的心里形成怎样的世界，对此，我必须先做预测，必须先打草稿。如果孩子的内心不能产生栩栩如生的故事的世界，绘本就没能达到目的。”，正是有了这种为创作绘本而孜孜不倦的努力，我们的孩子才能读上许许多多出色的绘本作品，孩子们的童年才更加丰富，精神更加富足，感谢他们！
曾经，我也认为，绘本只是孩子们读的书，因为内容浅显，没有太多深度。直到有了自己的孩子，给她买了许许多多绘本，陪她翻看绘本，读绘本，讨论绘本，我才醒悟，原来我之前的想法有多么狭隘。松居直老师说：“绘本在自己阅读时，语言和绘画之间有一道沟壑，因为会出现时间的落差，所以很难将二者融为一体，但是，别人读给自己听时，当场就能将二者合一。”，是的，当我自己快读、细读绘本时，我的脑海里会形成自己的画面感，当我给孩子读绘本时，孩子们会有各种有意思的问题和想法加进来，这时候，你会觉得，咦，好像是这么回事，真有意思！这种思维的碰撞，让画面感更广阔，人物形象更加生动形象，所以我觉得绘本真的有无限的可能，它不仅适合孩子可能更适合你。
昨晚，我拿了一本两年前买的绘本《古力和古拉的神秘客人》给老二读，老大也参与了进来。老二一天没休息，其实那会他已经非常非常困了，但是我说我要讲故事了，他的眼睛马上明亮了起来，立马安静地坐在床上，“噢耶，番茄姐姐要讲故事了”，那种兴奋溢于言表。《古力和古拉的神秘客人》，老大三岁时，我给她讲过，她至今记忆尤新，以至于，我提的每个问题，她都准确无误快速地回答出来，不给弟弟思考的机会（老母亲选绘本失策了，大哭）。从老大的表现看，她非常有成就感，还给弟弟做了很多解释，最后老大变成了“讲故事的番茄姐姐”，这氛围让老母亲我幸福感爆棚，嘻嘻~
