周国新(旧文整理)。
过去已去，未来没来，现在仍在。ⅰ
我对过去有丰富的记忆，虽说它们还是我随时可以铺延成篇篇小文的材料，虽说它们帮助我成为现在的自己，可是那些毕竟已在春光秋色里沉没，再难追回。
我对未来没有太多的期待和憧憬，一个理想主义者却无力抵抗世俗的压迫与统治，他还有怎样的未来呢？所以未来是一首太过于朦胧的诗，或者说是一幅不忍欣赏的画。因此未来的有无且不可太在意，重要的还是现在。
现在我还有做班主任的机会，还有教书育人的激情，还有一颗真诚的心，而这些就是我值得终身收藏的财富。
我的双脚踏在现实的土地上，痴情执意地在语文教学的道路上行走。尽管路上不只是风景也有风险，尽管我曾经跌倒甚至摔缺牙齿，可是行走是双脚的义务。如果停滞，如果放弃，脚就会无力。既然选择了教语文的现在，我为什么不紧紧抓住现在前行呢？
我的双眼注视着我的学生，尽管目光里有无奈、伤感、忧郁甚至是愤怒。可我清楚地知道，注视是眼睛的责任。近视不可怕，可怕的是被利益遮蔽了。既然我的注视可以影响一些少年，我干嘛不好好利用我的双眼呢？
现在我还有机会，为什么要让它们白白溜走呢？所以不管过去怎样，未来如何，我需要的是他在现在的路途上，注视着前方，去做我应该做的事。
现在的我，不必太在意别人的目光，因为我的教学工作是为了学生，只要眼中有学生，其余的人说三道四、张牙舞爪，我又何必在意呢？
我做应该做的事，不敷衍、不推诿，我不能浪费了现在的好时光，不能辜负了那一声声“老师好”的问候。我要抓住现在能说能写的机会，用自己现在的努力来证明我存在的意义。我有自己的棱角，我不会完全妥协成为某些人的奴隶，更不会成为别人的复制品。我要在现在真诚而有价值的活着，为自己为家人为学生，活成一个有个性的自己。所以要趁现在，趁着我还被允许带点个性地站在讲台上，我要好好地活着，承担起一个语文教育者艰巨的使命。
我要站成春风夏雨秋霜冬雪里虽摇摆却坚强站着的一株树。
真的，过去已无，未来虚幻，现在最具体实在，所以人生旅途最重要的现在。
