初识巜弟子规》这本书是五六年前的事了。那时候认为是一本小孩用来读诵的课本而也，再后来觉得是父母、师长用来管教孩子的，故后来孩子对巜弟子规》是除了背、默都很流利㚈，日常言行丝毫没有改变不说，还出现了新的严重的问题：父母师长在时和不在时判如两人明显跟父母有隔阂，特别是他们犯错误教育他们时会不耐烦，甚至会顶嘴，我就用《弟子规》教育他们：父母教，须敬听，父母责，须顺承。后来是他们犯了错误就：“老老实实”用嘴对照巜弟子规》自己错在哪里，以后一定改⋯，说时诚恳之极，让我很是感动很快原谅他们并从轻发落。有很长一段时间还沾沾自喜，直到后面老师和邻居找到我时我才恍然大悟：他们是在给我表演呢？（后来儿子跟我聊的：实际那时很讨厌我，动不动用弟子规压他，有种：势服人 心不然，理服人 方无言。感觉在我面前很压抑，为了可以早点溜之大吉只有投妈妈之所好：老实承认。不过他们说好在是知道一些因果不敢恨父母）我那时候才静下心来反省自己：我原来是：严于人律于己，自己说一套做一套的两面派小人。都说父母是原件，孩子是复印件。连我这个原件都觉得巜弟子规》是管别人的，自己还不错，难道孩子会不复制我的行为吗？所以:学到要做到（不力行 但学文 长浮华 成何人，但力行 不学文 仼己见 昧理真）给孩子做个好榜样。
读巜弟子规》有感
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