不知不觉爱上你——参加“2019兴成长计划教育信息化2.0素养提升”学习有感
这次有幸聆听了美女老师钟文妙的《项目式学习（PBL）设计》一课，也是我在假期2019兴成长计划教育信息化2.0素养提升班学习的最后一次课，真是收获满满。而且我越来越习惯了每次课程的学习，习惯了打卡，习惯了看看老师们的评论……一切都已经习以为常，让我离不开这个课堂，离不开这些老师……套用歌词里的话：“不知不觉爱上了你！”
以前的每次课程都学有所获，自然不必多说了。这次妙妙老师的课又带给我一个大惊喜！原来课程也可以这样设计！结合妙妙老师的课程内容，同时也结合自己的教学实际情况，下面我也尝试着做了一个项目式学习（PBL）设计，希望在教学中会有更多的收获！
一、项目启动：
《秋天来了》
对秋天变化的观察，从植物、动物到人们的变化，动手制作秋天的树叶书签。
二、框架构建：
1.去田野里寻找秋天
2.到野外的树林里寻找秋天
3.在公园里寻找秋天
4.在天空中寻找秋天
5.在人群中寻找秋天
6.制作秋天的书签
7.作品的展示与评价
三、项目执行：
秋天来了，为了让学生更好地体会秋天的特点，结合语文课《秋天来了》和科学课《秋天的特点》以及美术课《制作树叶书签》，带领学生一起去寻找秋天。
为了项目启动的顺利进行，可以把学生分成六组，第一组去田野里看看秋天来了，农作物有什么变化，记录下来，可以拍照、录像的方式，也可以用笔记录下来。
第二组去野外的树林里去观察，看看树林里的秋天又是什么样子的？
第三组去公园里寻找秋天，看看秋天的公园里发生了什么变化？
第四组去观察秋天中天空的变化。第五组去观察秋天里人们的变化。
第六组同学负责捡各式各样秋天的落叶。
四、各组学生合作交流
每组学生把观察到的现象进行集体汇报交流，同学们在交流中共同体检秋天来了的各种变化。
五、制作树叶书签
学生把收集起来的各种各样的落叶进行处理、分类，制作树叶书签。可以根据自己的喜好起名字，也可以在书签上留言。
六、作品展示与评价
1.同学们把自己制作的树叶书签在学校进行展示，可以向前来参观的同学介绍秋天的各种变化，介绍树叶书签的意义。通过展示，可以评选出最受喜爱的树叶书签和最有创意的树叶书签，以鼓励为主，充分发挥学生的自主创新能力。
2.同学们举办《秋天来了》的演讲比赛，让大家感受到秋天在人群、植物、动物等方面的不同变化。
以上就是我结合自己的语文学科与科学学科、美术学科进行跨学科的学科融合PBL设计，希望各位专家老师多提宝贵意见，让我的设计更加完美！
总之，经过了一个假期的培训学习，感觉自己在信息技术方面收货了很多知识：我可以和学生在CCtalk上互动交流，可以制作精美的PPT，可以制作美观实用的思维导图……
我深知，在现代化强国梦的大环境下，每个教师绝对不能固步自封，一定要与时俱进，一定要掌握最先进的现代化信息教育技术，这样才能培养出最优秀的人才，才不负教师这个光荣的称号，才能不辱使命，让中国的教育事业走向辉煌！
