《礼记·学记》这样说“不兴其艺，不能乐学。 ”。
记得女儿刚上初一时，一天晚自习，女儿回来，拿出自己的快板，认认真真地练习起来，说明天早自习前要上台分享表演，神采奕奕的演练着，脸上露出了许久未有的光芒。后来，学校组织了“敬老院一行”活动，女儿也开心自导自演，推出自己的“绝活”。
上学期，在老师的精心组织下，班里成立了体育部，给孩子增添了一些体育用品，女儿还荣幸的当选体育部副部长，同学们都在课后抢着出去打羽毛球、踢毽子……运动热情大增，今年暑假，女儿的羽毛球技术已经大大超过我这个号称“体育爱好者”的妈妈了。
现在 ，女儿放学回来会开心的帮我一起做饭，周末会陪我一起去健身房，遇到亲戚朋友办事儿，会礼貌的陪同家人一起去参加。
这次月末考试结束后，女儿开心地告诉我“妈妈，从上次考试开始，我在校对答案这件事情， 已经非常释然了”。大概过了两三天后，孩子告诉我英语丢了五分儿，数学丢了六分……这些都是会做的，由于粗心丢了分数。
而在整个叙述过程中，我发现我们的孩子们已经开始“乐学”了。再不像以前一样，把整个注意力焦点都放在排名上，这次考了前五，有担心下次考不上前五，这样周而复始， 当人的精气神都消耗在了利益得失的担忧中，哪里还有时间和精力真正的学习。
相比较“兴其艺” 和“乐学”而言，我个人认为，学习方法，学习目标，学习方法，已是一个简单的“术”的问题。
比如说我们的目标是到北京，在五六十年代的，可能就要走上个七八十来天，走到北京去。到了八九十年代，我们小的时候，去北京会坐慢车，花上一晚上的时间到北京，现在的人就更方便多了，动车四个小时，飞机两个小时。
所以，亲爱的家长和同学们，光靠毅力蛮干是不行的，我们要敢于停下脚步，仰望星空，认清自己的方向和目标，要根据自己的实际情况选规划出自己的最有效的方法。
皇甫军伟老师，在《归位》一书中这样说：学习的本来是一个人独享知识和智慧带给内心的光明和喜悦，除此之外与分数无关。现在的孩子们饱受着考试和分数的折磨，而忘记了学习的本来，也很难尝到学习的喜悦。当一个孩子尝到了学习的美好时，剩下的就是过程，学习的本来就是走向知识和思想的世界，在先贤圣哲的光里发现自己，活出自己，活成自己。
周晓丽 2021·10·6
