思维导图
学习到了什么？
自2018年8月14日至今我参加了丽芳老师的青少年思维魔法师认证讲师的线上课程培训，培训一共有11节课程，分别学习了思维导图阅读法、构建你的知识体系、巧用思维导图设计TE、提升你的整理能力、思维导图阅读绘本等多类课程 。
我们通过第一节课程的学习，测试了每个人属于什么类型的学习者，从而在今后的学习过程中可以更好的针对此进行刻意练习。
有什么感想
通过此次线上思维导图课程的学习，我对思维导图有了更深入的了解，它是一个非常奇妙的工具，可以广泛应用到学习、工作的方方面面。利用思维导图进行备考，可以帮助你更好的记忆，梳理自己的知识体系。
在此次线上课程的学习过程中，对我印象非常深刻的是《安的种子》和《思维导图与英语应用》这两门课程。南子老师在讲述思维导图与绘本课程中，对绘本《安的种子》进行了非常深度的解读，让我第一次对绘本的魅力深深吸引，通过课程引导的方式让孩子更好的了解绘本内容，体会作者抒发的情感。
在《思维导图与英语应用》是课程中，红睿老师通过思维导图来对音标、音素和单词的关系进行分类讲解，便于孩子在学习的过程中加深记忆，课程逻辑清晰，非常流畅。
经过这几次作业的刻意练习，现在我完成作业的情况基本上是这样的:
1. 音频课程 2个番茄钟
2. 中心图 1个番茄钟
3. 导图分支 1个番茄钟
4. 小图标完善 1个番茄钟
目前基本上每次作业要花费5个番茄钟的时间，为了保证每次作业的顺利完成，我尽量每天都多利用碎片化时间完成碎片的小事，比如查找中心图和小图标等，然后再利用番茄钟的时间去完成其他部分的作业，这也是我作为为数不多能够每次保证按时提交作业的小技巧。
关于培训的建议
1. 一些课程的内容存在内容混乱、逻辑不清的情况，不知道是不是因为老师讲的音频和图片不同步，有些内容音频讲了，但是没有PPT图片，讲的很空洞，毕竟是网上音频课程，感觉听课理解有些吃力。
2. 课程可以更精进
对于一些线上课程，大多都是17年年的课程，而且老师讲课的课程水准也不相同，个人认为这样的课程可以不断的精进，对于很多大家的留言建议可以采纳并加以改进。
3. 关于点评反馈
个人认为此次线上课程，在刻意练习的过程中，我的胆子越来越大了，越来越敢画了，每次都愿意去挑战不同的风格和难度，这也是我给自己设立的小目标。
但是老师点评不是很及时，有时候可能老师太顾及我们的感受大部分只是说好的方面，没有指出太多问题，但是这样对于我们而言，绘画思维导图的技巧还是没有很大的提升，希望老师在点评作业的时候能够更细致、更严格。个人建议后期可以加入一些作业互评的方式进行点评，让大家在点评的过程中学习到更多的东西。
以上是我此次线上课程的收获和学习感受，希望与大家多沟通交流。最后也非常感谢丽芳老师、小兵老师、班主任以及各位线上老师的精彩课程，感谢你们的付出，谢谢！
