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2018年十大人设
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这是什么意思？学生：堕落……
老师：平凡
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为什么会选择这样的人生？
学生：悠闲……没有自制力……
老师：大胆的推演，悲剧的人生
老师：也有完全不一样的人生
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他们的背后可能付出了什么？
老师：16岁获得冠军肯定是……
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学生：学习，上网，运动
老师：能再透露一下吗？
学生：纪录片，真相……
学生2：逛街……
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老师：每一项选择，都是人生态度。
我是过怎么的人生……展示照片
问：为什么我选择这样的方式？学生：世界这么大，我想去走走……
学生2（有问题，该处理）
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我满意吗？
生活态度影响生命质量
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学生阅读，并思考这些行为造成了怎么样的影响？
学生：善良
学生：热爱他人，传承精神
学生：无私奉献
老师都稍有总结鼓励
学生：温暖他人，追问：56人为何参与其中
老师：温暖可以传递
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（如何让这个回答问题的学生感受到温暖？）老师：生活虐我千百遍，我待生活如初恋
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小组合作完成
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学生回答：少丢垃圾，送衣物，上街帮忙，义卖……
老师：可行性的方案是？或什么时候？……是可以身体力行的……我们也可以体验生活…
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老师：义卖老板五天前过世了…
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学生齐读许老师的话
问：他的身上有什么品质
学生：坚持，热爱
老师：生命有意义
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其中有十几位浙江籍的
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问：被肯定为什么？
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问：我们的人生因为什么而精彩？（视频）
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愿你不负此生
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老师：可以填一生的一件事或需要弥补增强的某一个方面
学生一分钟讨论
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学生：因坚持而精彩……快乐……目标……
老师：总结
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