首先问候一下群里最具智慧的爱学习的宝爸、宝妈们，大家晚上好。那么，我们又一次在空中课堂相遇，那么我的心情也非常的激动，那么今天晚上呢，给大家带来的分享主题是孩子厌学是怎么形成的？那么我们家长应该如何去应对？
既然要解决孩子厌学的问题，那么首先就要找到孩子厌学的原因。那么呢，孩子厌学的原因有三个方面。第一个方面呢，就是我们家庭的原因。作为孩子的父母，我们望子成龙，过分的看重了分数。那么以分数来评价一个孩子的好坏，导致我们孩子的自信心不足，从而产生厌学的心理。那个孩子的分数呢，只能代表孩子某一段学习情况，而不能作为全面评价孩子的标准。那么，家长教育的方式不当，过重的学习负担超过了孩子承受能力，这样就是孩子对学习产生了厌恶的心理。那么，认同这个观点的家长呢，在群里回复一下好吗？
家长的教育不当，也会使孩子产生厌学的心理。消极的思想导致学生呢，对学习没有目标，失去信心，从而产生厌学，那么家长呢，本身对孩子学习也就不抱很大的希望，使孩子造成了破罐子破摔，无所谓的这种感觉。那么有这样感觉的家长呢，认同的来，在群里回复一下。
那么第二方面的原因呢，那就是来自孩子了，孩子呢，缺乏正确的学习目标和学习动机以及动力。学生没有树立那个正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习动机，更没有学习动力。使我们的孩子在学习过程中产生了一种盲目性。孩子不知道为什么而学，该怎么去学？有的孩子还认为是在给父母而学，给老师学。因此呢，把学习看成了是一种负担，是完成父母交给的任务。缺乏对学习的兴趣，只是机械性的应付。那么学习成绩自然而然的就会差，学生会受到来自家长的和同学的压力、责怪和鄙视。
那么同时呢，孩子又不知道怎样跟老师配合和交流，也不知道跟家长怎样交流，所以导致了孩子的自信心极度的下降。所以在遇到困难的时候，孩子就选择了逃避。那么，缺乏良好的学习习惯和学习方法，也是会导致孩子厌学的情况。孩子由于没有培养良好的学习习惯，导致学习成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，认为自己什么都不行，从而产生厌学的心理。因此加强学习的方法的指导，使孩子从来学会走向会学。那么，我们家长对孩子学习方法的优点应该给予及时的表扬、鼓励，对存在的问题及时进行矫正和帮助。
那么还有呢，就是孩子正在处于青春期，他呢，喜欢和同伴搞好关系，并且得到同学和玩伴的同龄人的接纳和友谊的陪伴，那么倾向于从同伴那里看到自己，否则他就会感觉到非常的孤单，自尊心受到打击，这样呢，也会造成他的厌学。那么还有呢，就是同学之间产生了矛盾，他不能很好的处理，最后导致同学之间都不喜欢他，不喜欢与他交往，缺乏同龄伙伴的一个关心，感到学校没有意思，因此产生厌学。
再有就是现在的学校校园里边儿呢，有很多大的学生会欺负比他年级低的学生，那么给孩子造成了威胁和心理压力，从而对学校产生了恐惧，那么就开始逃避上学，最终也造成了厌学的心理。
那么第三方面的原因呢，就是老师的原因。那么老师的原因呢，就是现在很多的学校还存在了教育方法落后，那么课堂气氛沉闷，师生缺乏必要的情感交流，使孩子产生厌学情绪，老师呢，恨铁不成钢，对孩子说了过头的话，做出了某些过激的言行，从而引发了孩子的反感，那么孩子对老师反感，就讨厌上这个老师的课，极力回避与这个学科老师的接触，最终发展到对某一科的厌学。那么还有很多老师呢，发现孩子有厌学的情况，那么就是一味的批评，一味的惩罚。那么这个时候呢，也会给孩子造成心理压力，那么变成厌学、旷课逃学等问题。
综合上述三方面的原因呢，那么总结出来几点小方法分享给大家，希望能给大家带来一些帮助。那么第一个呢，就是矫正孩子的厌学心理，帮助孩子正是正确的认识学习的态度，我们要用爱心这把钥匙开启孩子那僵化的心灵。要爱的真爱得持久，多关心了解，对厌学的孩子，切记不可一直是批评、惩罚。要实事求是地看到孩子的优点和他微小的进步，及时给予肯定，使孩子有成功的感受。逐步提高孩子的自信心，让孩子由厌学变成喜欢学。那么，旷课和逃学的问题慢慢的就会解决了。
第二个呢，就是培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的，老师可以与孩子特长相结合，其实特长与学习并不矛盾。众多事实表明，有特长的孩子，他们的学习一般也不会很差。因为它们可以相互影响，由于有特长，有兴趣，他们会经常受到来自于老师或者同学或者是家长的表扬和鼓励。他们的兴趣劲头也会潜移默化的转移到学习方面，从而相得益彰。
那么孩子到了初中，一下子学科就增加了很多。孩子他的学习压力越来越大，他的厌学情绪就出现了。那么，考试之前在家再帮他辅导三四天，那么他的成绩上不去了，慢慢的，他的成绩下降，一直下滑，那么孩子自信心就越来越差了。他就认为，我真的学不会了，真的学不进去了，所以他慢慢的就在班上就开始，老师对他的要求就是，你可以睡觉，知道不打扰他人就行。那么那个时候孩子也就认为，哎呀，能混个初中毕业证就混个初中毕业证，混个高中毕业证就混个高中毕业证，那么一点儿想向上的心里就没有了。
直到后来，他妈妈，我们两个人不断的给他树立人生的目标，那么又激起了他学习的兴趣。但是到了高中以后，他的学习成绩还是跟不上，那么在一次偶然的机会，我们去秦皇岛学习的时候，我们了解到了一个非常好的学习方法，能够减轻孩子的学习压力。那么就是全脑开发，那么我们就带着孩子去了秦皇岛，用了三天的时间，给孩子做了一个全脑开发。那么他回来，学完全脑开发以后，回来一个月的时间，他的分数就在年级前进了120多名，在班里前进了18名。班里56个孩子，他排在五十三四名，一下子上升了，到了36名，那么孩子那一刻就充满了信心。他就和他妈妈说，妈妈，你放心，我一定要考上大学。那么当孩子有了信心的时候，他的学习劲头就不一样了，所以说我们家长，在了解到孩子学习压力大，没有学习方法的情况下，那么就要尽可能的给孩子提供好的学习方法，营造好的学习环境，尽量减轻他们的学习压力、心理压力。
那么第四个小方法就是，我们要注意对孩子的批评尺度，成功时，让孩子呢感到成功的喜悦，那么孩子他承受压力远远不如成人，那么，所以我们在批评孩子的时候，就要注意场合和尺度。在教育过程当中，应该以激励为主，少用批评、责怪为好。对孩子学习上的任何进步，都要及时给予肯定和表扬，这样就可以从不同的方面，树立孩子的自信心。久而久之，孩子的学习自信心不断的增强，那么，也会让孩子在其它方面的能力得到增强，让孩子尝到成功的喜悦，这能克服孩子厌学的心理。
面对着解决厌学问题，我们家长责无旁贷，那么就要在多方位下功夫，要改变自己的教育方法，尽快由灌输式转变为引导式。由严管式转变为兴趣吸引式。由空的说教转变为身体力行的示范。主要以鼓励为主，以批评为辅。用来增强孩子的自信心，提高孩子的学习兴趣。应该多在生活当中去了解孩子的心理，只有真正走进孩子的内心，才不会隔靴搔痒，才能抓住症结所在，才能对症下药。那么今天晚上我的分享就到这里，感谢大家的聆听。
