2017年3月2日        星期四        晴

【早起】5：00起床。

【学习】      1.亲子共读：《诗经》32-34、《孙子兵法》第五节。

                     2.学习“时间管理100讲”第46讲并写心得。

【锻炼】抡胳膊350下，蹲墙50下，蹲着2小时。

（反思：每天固定时间锻炼，貌似锻炼次数没有多大变化。）

   情绪：中和

【日记】今天看了张子栋老师在业务群的引导，很受益，我把它们整理下来，以便日后回味。

张子栋老师：感觉好久没有和家人们一起交流学习了。家人们，有没有好的话题。我最近在学习《三国》。当中，会有一些浅显的收获——生活环境，对一个人成长的重要性。

刘利泥：生活环境，对一个人成长真的是太重要了。我们翻开历史书，去每个朝代的更替兴衰。去看，观察。基本有一个共同的变化规律。

严春燕：先强后弱。

张子栋老师：严老师，了不起！是的，就是这个变化规律。那这个变化规律当中，君王是最关键之人。良才将相，什么时间都不缺少，一切都是看君王会不会识人，知人，用人。那这个变化规律中，有几点，会让我们有所思考。

一，为什么是先强后弱，按照生活质量和教育条件来讲，后面的君王应该更加优秀才对。这个问题，我们搞明白了，我们基本就能明白真正的教育之脉。每位家人，都要思考，把自己的想法和观点打出来。

任万芬：越到后面的人只知道享受，而忘记前人的经历与奋斗。

张子栋老师：那我们一起来整理下我们各自的观点。首先：物质条件与教育的关系。我们当下家庭的教育环境，有没有与这些帝王家的教育环境，有些相似。整个中国的家庭情况，都是处于这种情况。

现在的生活条件比之前不知好多少倍。那孩子的教育问题，解决了吗？好像是越来越难。这就是有形与无物，物质反而滋养人的欲望，浮躁之性，还有享受。中国文化当中，真正的传统，是一代一代去积累。而今天我们讨论的这个话题，刚好是反的。是让后代，一代一代去耗散，享用。这是一个错误。

二，生活圈子，环境。开始强的时候，是因为前辈们，真枪实弹，枪林箭雨地打下来的。这当中，所有的困难，挫折及生死，都要自己去承担。也就是大家长教育我们的，成才之路上的风雨。没有风雨，没有经历，自然没有经验，勇气和强大的内心。挫折从哪里来？只有每个人，去完成一件事情，就会遇到问题。我们现在的孩子，缺失的，正是这些。看看我们各自的家庭教育模式，大部分，都是一对一的教育方式。一件事情，从开始到最后，基本都原原本本告诉孩子，怎么去做。这是保姆式，傻瓜式的教育方式。真正的教育方式，是《易经》的贲卦。化育，以点化面，以点通全。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下......

唐红莉：是的，现在的孩子父母包办的太多。自己独立完成一件事情的机会几乎没有了。

张子栋老师：在教育孩子过程当中，我们要点化，画龙点睛而已。切不可把我们思想，风格全盘给到我们的孩子。这是在做“缺德”的事情。一个人，没有思考能力，完全像个机器一样，将来他怎么经营自己的生活。我们中国有这么一句话：好心办坏事。很多时候，父母都在办着“坏事”。结果，自己完全不清楚自己在犯错。这是第二条，风雨。

第三，真正的生活环境。我想，很多妈妈们在看历史剧或者历史书的时候，当一个君王昏庸无能的表现时，我们就会说，真是该死，为什么那么容易听信奸臣，坑害忠良。反正是，我们都比他清醒。哈哈，那试一下，把自己放到君王的那个位子上，我们会怎么办，或者，把这种情形放在我们生活中，其实，我们也天天在犯错。在生活中，我们相信什么人？亲人，从小和自己一起长大的朋友，另外，大部分还有一个特点，永远喜欢听好听的...所以，在三国前，东汉末期的这段时间，所有的皇帝都喜欢一种人，叫做宦官。为什么皇帝喜欢他们呢？因为，宦官和小皇帝从小一起生活，长大。宦官喜欢巴结上面人，喜欢说好听的，另外，宦官比较听话。没办法，因为生活圈子所决定。那我们就明白了，为什么后世的皇子当了皇帝后，成为了无能之君。因为，从小就没有经历过，没有人教他，在生活中如何做判断，如何做决定。那我们如何来教育孩子，给到他们什么样的生活环境，是不是很清楚。在家庭中，孩子再小，也是家庭一员，尽量让孩子参与每件家庭事情当中来。从小，让他们看看爸爸和妈妈是怎么商量事情，最终，爸爸是怎么拍板的。现在不是啊，大部分看到是妈妈在拍板......男孩子一看，算了，将来听老婆的话吧......这还好了，如果是女孩子，才麻烦。“害死”别人一家人。好的，今天我们就聊到这里。教育当中的环境，是一个人成长的基石。

李小琴：身边最亲的人，也是最易坏事的人。宦，患也。