甘德礼（学生的压力）持续原创分享第250天
因为工作需要，最近和高中学校有接触，感受到了高三的紧张气氛。首先为高中老师一心为学生的负责任的态度点赞。但是从这样的气氛中也反应出了一些问题，很值得思考。
一，教育理念。我们的教育是为了什么？在目前的中国，高考仍然是学生有一个好的就业前景的最佳捷径。当然，作为一个学生，学习知识是这一阶段最主要的任务，世界各国也同样重视这一阶段的学生教育。可是我们的国家却把这一段做到了极致，好像除此之外没有别的选择。家长、学生自己、亲属只要在一起，没有不谈学习的。学生从幼儿园开始，小学、初中、高中就再也没有快乐的童年和少年时代，甚至没有了快乐的青春时代。学区房现象，陪读现象，无不彰显着特殊的魅力。高中阶段过后，到了大学，绝大部分学生就像突然卸掉了千金重担，似乎要弥补在自上学以来直至高中阶段的娱乐损失，普通的大学，如果不是真正有约束，玩儿成了主流。这与高中阶段形成了天壤之别，试问这样的教育对培养大学生有何助益？教育什么？教育为什么？教育怎么了？这都是值得思考的问题。
二，紧张什么？政府紧张，教育局紧张，学校紧张，家长紧张，学生自己也紧张。这压力其实就是踢猫效应，逐级传递直到最缺乏力量和支配感的学生。政府紧张的原因是，作为一级政府，如果一县一市没有几个考上名牌重点，似乎丢了政府的脸，甚至会被烙上政府不重视教育的骂名。教育局紧张是因为本科升学率是衡量教育工作的唯一指标，除此之外，再无其他可以与之匹敌的标准。学校紧张更是必然，如果每年都没有像样的升学率，这学校恐怕就没有办下去的必要，即使其他工作再优秀，也是拜拜。家长更需要紧张呀！自己的孩子，谁不希望他优秀，谁不希望他出人头地？何况这一辈子不就是为了孩子吗？能不理解家长吗？学生的紧张不言自明。各种压力聚集一身，再加上还得为自己的前途考量，想不紧张已经是不可能的了！
三，怎么办？作为家长是这些压力的重要传导者。聪明的家长要学会为学生减压。因为，首先作为我们个人，无力在短时间内改变社会就业这样一个大的状况，就业意识，就业环境，就业理念不改变，教育的现实状况也很难改变。所以学生学习的压力，特别是在河南这样一个人口大省，一时之间是无法降低的。其次，政府、教育部门，学校教育理念的改变也不会放下屠刀立地成佛的，需要长时间慢慢的去扭转。是一个潜移默化的过程。
因此，家长在关注孩子学习的同时，请更多的关注孩子的健康，睡眠，饮食，心理。多关注孩子的正向，换位思考，更多的和孩子进行心理的链接和沟通。孩子的压力已经很大了，当我们做好了减压的工作，其实我们是帮助了孩子。我们要一个健康的阳光的有思想的有创造性的孩子，这比什么都重要！
再次呼吁：聪明的父母学会减压！
甘德礼2018年3月20日23.38于光山。
