课程名称：0-3岁玩得好，宝宝大脑更聪明
课程来源：可可狮育儿学堂
授课时间：20180511
主讲老师：费小玲
编辑人:丹丹
校对人：陈颖
编辑人：毛豆妈妈
讲师介绍：
国家二级心里咨询师
上海高校心理咨询师
同济大学教育学硕士
10年上海高校心理咨询工作经验
主编《心理成长》一书
禾悦心理咨询工作室创始人
孩子玩游戏是探索，是体验，是满足。孩子是通过玩游戏来获得快乐，通过玩游戏来学习知识，通过玩游戏来探索世界，通过玩游戏为未来的生活做准备，所以游戏和玩耍对孩子来说意义是无穷的，游戏蕴含着非常重要的价值。
一、小孩为什么爱玩游戏？
1. 由于快乐
游戏可以使孩子的身体和情绪得到体验，获得乐趣；
游戏可以带给孩子成就感；
游戏可以使身体和感官受到刺激；
游戏可以让孩子体验到新的体验；
游戏可以使某种需要得到满足；
游戏可以消除紧张感使身体得到放松。
2. 表达攻击性的需要
孩子天性都有破坏、捣乱、攻击、侵略性欲望，但这些行为在现实生活中通常是不被允许的，孩子们可以通过游戏来发泄这种不满和恨意的感受；
孩子在不能理解自己的情绪感受或是不能很好的用语言来表达自己感受的时候，也可以通过游戏来表达。
3. 控制焦虑
焦虑是人人都有的，当孩子感受到父母的期待时，他会焦虑，这时他可以通过游戏来控制焦虑。
4. 增加体验
孩子的大部分生活体验都是通过游戏玩耍中得到的，他们把自己无法在现实中实现的在游戏中体现出来，比如假装游戏。
5. 建立社会接触，与人交流
孩子通过游戏来认识陌生的孩子，游戏就是孩子的语言，它能帮孩子实现人与人之间的交流，它能提高孩子表达感情和建立关系的能力。
6. 人格整合
孩子的人格是通过游戏来发展和整合的，一个人的人格建立的过程是内在气质和在外环境不断交互形成的，不能游戏的孩子常常是紧张和焦虑的，因为身体里的兴奋和焦虑不能得到容纳。
游戏对孩子是非常重要的，所以，父母不要关注孩子上什么兴趣班，学什么知识，而是更多的关注孩子会不会玩。
二、孩子爱玩什么游戏？
A. 0-1岁 成人— 婴儿游戏
以孩子为中心，不强迫孩子跟着父母的节奏走，多陪孩子说说话。
被动操、按摩、与宝宝对话，宝宝在做什么就去回应他
B. 1-2岁 实物游戏
不需要精心设计的玩具，比如空瓶子、空盒子
C. 3岁 模仿游戏
这个阶段的孩子语言发展飞速，模仿能力很强
D. 4-5岁 假装游戏
这个阶段的孩子常常会找一些替代物进行假装游戏，这一时期孩子在意的是活动过程，而不是结果
这一时期是培养孩子想象力的最佳时期
E. 6岁以上 规则性游戏
这种有组织的游戏，目的性很强，孩子协调合作的能力也能从中体现
孩子们还可以自行设计游戏的规则和游戏内容，锻炼创造力
从不受统一约束到有一定的目的，从游戏中没有角色之分到彼此团结协作的体验的过程
三、父母一定要陪孩子玩的游戏
1. 藏和找的游戏
可以帮助孩子建立客体恒常性
帮助孩子适应与主要抚养人的分离，可以帮助孩子提高记忆力和推理能力。
七、八个月左右孩子可以玩躲猫猫游戏，比如：宝宝丟东西，家长捡回来，循环往复。
对于孩子来说，在这个反反复复的过程中，宝宝就获得了一种空间感和事物恒常性的认知；她会理解物体不是没有了，只是暂时离开，这也是为与主要抚养人分离奠定基础。
2. 追与逃的游戏
可以帮助孩子锻炼大肌肉的发展，身体的平衡性和协调性，可以帮助孩子释放兴奋和恐惧的情绪
3. 阅读
阅读从孩子出生就可以开始。视觉练习-布书-绘本-桥梁书-章节书
阅读不是为了学知识，更不是为了认字，阅读可以锻炼专注力，眼睛和大脑的协调能力
阅读之后，可以和孩子玩故事的接龙，或者让改变故事的结尾，再或者是手偶的表演等等
4. 捡豆串珠
可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力
孩子出生可以做被动的手指操，从被动慢慢进行到主动
到7、8个月时候，玩捡豆、珠子、花生米的游戏，再大一点就可以玩穿针引线的游戏，
不要急于写字
5. 玩水、玩沙
水和沙是大自然赐予孩子最好的礼物，适合所有心智状态的孩子；
可以锻炼感官刺激（沙子的粗细、水的冷热，沙子流过手的感觉）
可以练习大小肌肉的动作，控制手指肌肉，发展手眼协调能力
可以学习到沙和水的知识（干沙与湿沙，湿沙可以塑形；沙放入水中与糖放入水中的区别；沙既是固体的又是流体的；水是透明的）
可以发展创造力，培养孩子观察力和想象力
6. 角色扮演
过家家，买卖东西等游戏
7. 规则游戏
可以让孩子学会等待、轮流、公平、尊重等等，如棋牌游戏
6岁孩子在掌握规则游戏的基础上，还会发展出一些策略游戏
8. 爸爸宝宝时光和妈妈宝宝时光
爸爸宝宝（追逐游戏、冒险游戏）爸爸作树宝宝爬树、爸爸抱宝宝大风车转、荡秋千
妈妈宝宝（针线游戏、缝纫游戏）专注力、创造力、耐心、细心和成就感
《小熊和最好的爸爸》适合爸爸和2-6岁的孩子一起来读，里面有很多爸爸可以一起来玩的游戏和事情
孩子在某个阶段会玩重复的游戏，重复是孩子游戏的一个重要特征，重复的游戏才会让孩子更好的理解某些事物或事情
四、父母要怎么做？
1. 不要随便干涉孩子的游戏
在保证孩子安全的前提下，让孩子按照自己的想法去玩，不要因为害怕孩子弄脏衣服而去限制她们，不要感觉孩子的玩法不正确而去指导孩子
2. 不能剥夺孩子独自游戏的权利
不要在孩子自己玩的时候打断孩子，比如让孩子喝水等
3. 适当的帮助
游戏是孩子学习的最佳方式，游戏是孩子自己寻找答案的最佳途径
孩子在遇到困难的时候，要给孩子自己解决问题的机会
在孩子没有体现出需要帮助时，不要插手；当孩子示意需要帮忙时，再去引导孩子，提高动脑能力
4. 不能违背孩子的发展水平开展游戏
在不同年龄阶段玩适合的游戏，观察他、跟随他，不强迫孩子
5. 逐渐培养良好的游戏习惯
游戏结束后收拾玩具的习惯（父母带领着引导孩子收拾到孩子养成习惯自主收拾）
遵守游戏结束时间的习惯
五、推荐游戏
1. 钓情绪
道具:电动钓鱼盘和表情贴纸
游戏规则:轮流钓鱼，掉到后根据底部表情说出自己在什么情况下会有这种表情（在孩子说出后不要评判）
2. 我的一天
道具:白纸和表情贴纸
游戏规则:跟孩子一起在白纸上列出一天的事情，然后贴上表情贴纸（不要评判，不要着急纠正，让孩子表达出来，帮助孩子感受情绪）
3. 一个很棒的小人
道具:白纸和彩笔
规则:与孩子一起画一个小人，然后在每个部位写出或画出让你感觉好的至少两件事情（你自己觉得你的头脑做的很好的事情；在肚子上写或画出你自己感觉吃了很好的东西；在心脏位置写出对自己乐观的评价）
在写得过程中，父母也要写出真实的想法，可以把这个小人贴在孩子的房间
4. 装满珍宝的碗
道具:超轻粘土
规则:做一个碗和盖子，随便什么形状；在捏一些小球，一边捏一边说出自己喜欢自己的地方，然后放到碗里，可以把碗放到孩子书桌上，让孩子时刻能看到
5. 打败小闹钟
道具:涂色纸、彩笔、硬币、闹钟
规则:在15秒内涂色，不能抬头，如果抬头就拿掉一个奖励币（时间根据孩子来设定，奖励币最多不要拿掉两个）（游戏的目的是为了个让孩子有积极的体验而不是打击孩子）
温馨提示:
在游戏中父母需要注意:
1.重复性游戏的重要性；
2.尽量让孩子体验到成功，家长尽量显得笨一点，不要总比孩子做得好。
20180511-0-3岁玩得好，宝宝大脑更聪明（课程直达 点击立即学习）
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再次感谢《可可狮笔记公益输出小分队》认真细致的整理！
