环节一：问卷调查
本次家长会主题是“与你同行”，高三不是一个人的战斗，有家长、老师的陪同。那么怎样与孩子交流更走心呢？为了让家长与孩子之间更顺利的沟通，青岛十七中徐华峰老师特意做了一个无记名问卷调查，设计了三个问题：
（1）你最希望听到家长哪些话？家长的那些话能给你力量？
（2）哪些话你最不想听到？会让你感到受伤？
（3）这些让你受伤的话怎样说你比较容易接受？
对于问题（1），绝大多数学生都喜欢听“鼓励的话”，也有不少同学喜欢“什么都不要说”。
对于问题（2），学生列举了不少不想听到的话，这对于老师、家长都很有价值，例如：“你看××一直在学习，再看看你，就没见你学过”、“怎么考这么差？”、“怎么回事？”、“你应该……不应该……”、“给你报补习班都白花钱了”、“不就是公式吗，这你都不会？”、“每次进来都看见你在玩手机。”
对于问题（3），全班同学意见高度统一：那就别说了。
环节二：情景剧表演
这次问卷，带给徐老师不小的冲击，并不是所有的交流都是有用的，有的甚至起反作用。如何有效交流呢？徐老师让学生根据问卷，编了一个情景剧：《沟通那点事！》家长会一开始，他们就上台表演。
学生一共设计了三组家庭，前两组都是开始交流很好，说着说着家长与孩子就吵起来了；
第三组，妈妈对孩子很理解，劝解也很有效，比如“在高考之前出现这些小错不是很好嘛，改过来就可以了。”最后，妈妈拥抱女儿，说：“不论你考的怎么样，妈妈永远爱你。”
全场报以热烈的掌声。会后，有家长单独和我交流时说，“这演的就是我家呀”，他们以一个旁观者的角度来研究问题，会有更深的、不一样的体会。
环节三：学期工作总结
班长王新政进行常规工作总结，包括备战高考的一些举措，例如导师制、学长学法交流经验分享、模拟演练等。总结了本学期的几次主题班会，例如：“相约十年”、“海水冲开、应对压力”、“尼克胡哲，励志教育”、“气球宝宝，生命体验”、“喜逢十九大，中国力量”等。
团支书王一凡总结了日常学习情况、期末表彰。在此环节，我也分享了“如何看待学生成绩”：1、进步很大。家长表现出自己的高兴，给予一定鼓励和具体的赞扬。忌讳怀疑试卷难度、患得患失。2、没有进步。换个角度，没有进步=没有退步！高三学生都很努力，水涨船高，保持住本身就是一种进步，继续鼓励。3、波动大。这些同学能力是有的，多一些练习、思考、归纳就会稳定下来。起伏亦是人生常态，要学会将他们转化成自己的财富。
环节四：优秀毕业生交流
中国民航大学刘皓天：
我的应对方法是，因为我英语基础比较好，所以着重联系比较系统性的公式化一些的理综和数学。从寒假第一天开始每天一份理综一份数学，早上做理综下午做数学，第二天轮换。我们认为做题要求的是精度和效果，因此我做题的时候有一个很重要的要点就是计时。
关于家长和学生之间的关系，我认为有一个关键字就是陪伴。因为我一开始学习并不是很好，所以我父母一度十分焦虑，到后来我开始坚持做题了，他们就选择一直陪着我，我在这里做题，他们就在旁边一起，看书。或者你也可以说有监督的成分在里面，但是我觉得家长有这样一直陪伴着孩子的行为，对我有挺积极的影响。最后这一个学期，确乎是需要学生和家长一起来走的，因为学生只能不断做题练习精进自己，家长们应当就是我们的靠山和后勤保障这样的角色。
环节五：后期工作与班主任建议
1、假期帮助学生制定具体的、可行的计划，并做好督促、监督。
2、父亲的格局，决定家庭的方向；母亲的情绪，决定家庭的温度。温馨美好的家庭生活是给孩子减压的良药。“最好的家庭教育是爸爸爱妈妈。”
