前些时间，能量君和一位朋友小聚，刚刚坐下，朋友就开始了她的诉苦，说她6岁的孩子特别叛逆：“还没有到青春期，就开始什么事儿都和她对着干？”
她苦口婆心地跟孩子讲道理，可孩子就是不听，经常惹得她不得不发脾气。还感慨说：“现在教养孩子越来越不自信了，管多了怕伤害，不管又是溺爱。我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她好像一句也听不进去。”
我对她说：“你既然已经知道讲道理没用，那说明在某些事情上，讲道理是不对的，如果不对，就应该马上停止啊。”
她一脸疑惑看着我：“讲道理都不对？那我该怎么教育她啊？”
其实，在面对不断成长的孩子时，如何管教好孩子，已经是很多父母的困惑了。
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思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。
今天我们就来说说“讲道理”这一点，当问到家长们最常用的管教方式时，“讲道理”总是排在第一位。很多人还因为自己是一个善于给孩子讲道理的家长而感到自豪。其实，这类家长也面临着孩子拒绝与他们沟通的风险，没有效果的“大道理”就是没道理。
比如你强制性要求孩子不能玩手机，因为会伤害到眼睛、会影响学习，但你自己却天天捧着手机看，孩子凭什么要听你的呢？
有效的管教，父母需要必要的权威，但是，这种权威不是建立在控制和身份的基础上，而是建立在接纳和理解孩子的基础上的。
做到接纳孩子的情绪不是一件很容易的事情，首先你要先让自己习惯有这个意识，才有可能能试着去做到。
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通常孩子想做一些事情遭到我们的禁止时，第一反应就是哭闹、发脾气，作为家长要明白这是一种再正常不过的反应了。
假想一个这样的场景：
妈妈：别看电视了，你今天已经看了很久动画片了，现在关掉电视。
孩子：好的妈妈，我非常乐意且心甘情愿的听你的话，马上关掉电视！
你觉得这种场景可能发生吗？现实吗？如果孩子真是这种反应，你觉得孩子正常吗？
我们都要明白一个事实，只要是人就会有情绪，而孩子闹情绪更是非常正常的反应！
如果孩子正在哭闹的时候，家长一定不要一心只想着，讲你的那一堆没用的“大道理”！因为在他情绪失控时，你说的“大道理”他都是听不见的，他的脑子里只会想着自己没有被满足的愿望和要求。
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我们针对孩子的一切教育行为都是为了有效果，“讲道理”往往是把焦点放在过去的事上，注重效果则容易把注意力放在未来。效果是计划的基础，也是所有行动的指针。
没有哪两个人的信念、价值观和规条是完全一样的，所以，坚持讲道理只不过是强制把信念、价值观和规条放到另一个人身上，这当然是没有用的。
当然，道理是肯定要讲的，只是，不要只讲“大道理”，要具体事情具体分析。
比如说，你与其跟他说，你要努力读书，以后考个好大学、找个好工作，不如拿出他的课本，问问孩子今天学的知识哪里还不太懂。
所以，我们需要给孩子讲道理，但不是用抽象的语言，而是就每件不同的事情理清它们之间的逻辑关系。我们给孩子讲道理不是为了要他立即服从我们，而是跟他建立“以理服人”的沟通方式。
如果跟孩子反复讲某个道理不管用，那么，可以反思下，是不是身为父母，就没有做好示范呢？
真正推动一个人的力量是在感性方面，要想有效果就要加上理性方面的认同才会出现。故此，有效果需要一个人的合理和感性。
