下午老师发了期末考试成绩，我家俩娃的期末考试成绩可以说是非常，极其不理想，虽然心知肚明知道自己孩子不是班里特别优秀那一波儿的，但真不知道考试，能考这么差。女儿还好，分数中不溜溜，小胖子语文居然是全班倒数第一。真正的倒数第一，全班一百分的好几个，咱家孩子咋就87分赖？虽说他们班老师注重写字，教的蛮好的，整体水平不错，但是我自己的孩子垫底儿，这个很打击我！！！！我想跟老师沟通一下，反省我平时监督不到位，没有根据自己孩子的知识漏洞去选择强化，老师责任心很重，又怕老师自责，不知道说什么好，编辑好信息删了，再编辑 再删，最后啥也没说。
然后跟九师姐许老师沟通，她问我拼音掌握的怎么样，然后让我寒假包括以后都把自己的事情放一放，在孩子们身上使使劲儿，回头把空白的期末卷子给我一份，鼓励我说，相信我是最棒的！二年级的嘟嘟妈妈——我的普通话小组长，问我平时有没有给孩子们默写 ，我说老师留什么作业就做什么作业，她说，这样怎么行，必须全部掌握牢靠才行，嘟嘟写字不太好，她寒假把嘟嘟送去写字班了，然后还有学而思，我们的社群基本上也没有时间管了，全部心思都在小嘟嘟身上，太不容易了，组长理解我 然后各种安慰我，分享她的经验，方法。
养孩子真是竞争太激烈了，家长们八仙过海，各显神通，各种辅导班，才一年级就这么大压力，我以后的日子可怎么过？我的挫败感一波接着一波，怎么能不焦虑？谁不希望自己孩子考高分，虽然分不能证明全部，最起码检测孩子们对知识的掌握的程度，我真的不淡定了。
晚上孩子爸爸回家后我把成绩发给他，说，谁也不要惹我，我心情不好，我饭也不做了，没心情啊！然后他淡定的去厨房炖羊排了，抢占心情先锋，这就是策略。（所以现在我在这儿码字）哈哈
我反思自己这半年的辅导中的失误和不足在以下几方面:
一，做作业总是催，造成了他们写字潦草，不细心，认真，女儿这次数学应该考一百的，她聪明，应该没有什么题不会做的，应该是粗心大意。
二，按照老师布置的作业按时按量完成，应该根据自己孩子掌握的情况，查漏补缺。这次小胖子数学虽然没有考一百，但是95也很不错，平时经常挨数学老师批评，这就是最后我把他易错的题全部整理出来，让他做了一遍的结果，不然估计也是80来分的料，语文就是平时的积累掌握了，不可能考前突击一下就能把漏洞补上的。小胖子字写的很丑，全班估计属他写的差了，但是我实在是费了九牛二虎之力了，每天盯着写，而且他的理解能力也是一个短板。这方面必须平时补补，光完成老师布置的作业，显然不行。
三，重视对知识掌握情况的巩固，复习，积累。见普通话小组长的叮嘱。
四，好的学习习惯的养成，“”马达，先从儿子的学习习惯抓起，一定要专人专座，要有安静的地方，把要写的家庭作业，在规定的时间完成！移动写作业不好啊，就如三妹说的，学习要有仪式感，等孩子在固定的位置做作业他才能专心致志的学，相信成绩一定会有所提高，娃的智力又不差，要找到方法教导！“”摘录我姐姐说给我的一段话，以示警戒。
五，我要把我自己的事儿放一放，以孩子为主，不过我的耐心真的不够用，这一个短板得补起来。其实18年我已经调整了我的目标和步伐，今年除了继续前一年的目标，并没有什么大成就，又要休息好，命和健康是最重要的，所以想陪好孩子只能压缩自己的成长时间。看来我还需要再调整，调整的不够，或者方式方法不对也有可能。
六，必须按照计划一步步来，不能拖沓。比如说练字，学英语，背诗，成语故事，写日记，阅读，这些里面有几项都是坚持了一段时间就不了了之了，如果这些能够坚持下来，那收获不是一星半点儿。以后必须还要加上默写。
马达——我，背后有许老师，霍教授，陈老师，人力资源经理，这些“”大咖“”的建议和方法，用姐姐的话说，俩孩子又不笨，再加上多少有点儿智商的我，咋可能教育不好俩小乖呢？我信心满满！美好的未来在招手，加油！
