今晚听了李老师关于家访的分享，又引起我做班主任时的家访回忆。我工作十七年，做班主任断断续续也有十一年，因为身体出了故障，所以中间有一轮没有当，后工作变动年龄大了也没有当（其实我觉得还是能力有限）。对于班级管理也有一些想法和措施，其中一些也取得了一定的成绩，就包括家访。
我第一次家访那是在我上班的第二年，也就是我带的第一届学生，他们当时是初二。班上有个叫芳红的女孩，因家庭贫困而自愿退学，我从其他同学那儿打听了她的情况，然后利用周末休息时间去她家家访。当时我没有任何交通工具，所以只能步行去她家，我从家里出发，翻过两座大山，耗时三个多小时终于达到她家，见到了她生病的父亲，开始了长达数小时的人生中第一次家访。整体而言这是一次成功的家访，孩子的父亲答应让孩子上学，并且在周一确实返校了。可惜好景不长，她又一次退学了，我真的不甘心！于是我就骑单车去她家，又花了好长时间终于到了目的地，效果似乎不错，深夜我跌跌撞撞回到宿舍期待他的归来。结果一等等来的却是她踏上赴疆摘棉花的信息，我听到消息时五味乏陈深感无力！
此后的日子里，我不断的家访，有时候的确效果很棒，有些时候却毫无效果。但是有件事却值得一提，每次家访没有一个家长不配合的，他们从内心深处很感激我的到访，这也是让我唯一能安慰的事。到了2012年的寒假，我的家访到达高潮，这次的家访几乎足迹遍及我校所辖的所有地方，涉及学生也极多，值得一提的是这个寒假的雪很多也很大，在家访的时候我和两位同学不知跌了多少跤！也许有人会说你这样的家访能有作用吗？家访难道不应该是重点访问吗？的确如此，这么高频率的家访，要保证质量确实是很难的，但是我做到了。在当年的中考中我们班普高升学率稳居我校第一，在此前一直都没有出现过。
家访不是随心所欲，更不是毫无目的，为了家访我做足了工作，把能考虑到的事都包括进去，争取让家访达到目的，为此我会做到以下几点。
一、家访前做足功课，对所要家访的同学一定要有客观全面的了解。他在学校有哪些地方表现不错，有什么大的需要改进的地方等等。
二、目标要明确。家访的目的并不一定都是为了学习，不同的对象不同的时间不同的事件都有不同的目的，切不可毫无目的，那样的话家访就没有必要了。
三、谈话要有侧重点。家访的时候，切忌口无遮拦，谈话内容海阔天空，因为我们面对的家长普遍文化水平有限，因为在农村生活，见识有限，如果谈话没有侧重点等于瞎扯淡，当然也是浪费时间和感情！
四、多表扬少批评。家访不等于上门告状，一定要多说学生优点，少提缺点。哪个父母不希望自己的孩子有出息啊？谁不愿意听孩子的优点啊！他们一高兴啥事都给你说，这不正是你所期待的吗？
五、尊重家长。你不要以为自己是孩子老师就高人一等，说话就可以趾高气扬了，如果是这样你的家访就没有必要了，甚至可能起反作用。我们一定要注意对家长一定要尊重，只有在平等的前提下你的工作才有可能顺利进展，你才有可能听到家长的心声。我认为这是最重要的一条，没有之一。
