咩咩的梦想学校是香港福建中学。这所学校是香港A类中学，但比较不突出，不过总体上是更重视知识的掌握，想着将来万一要以港澳生的身份回国参加考试，还是选一所比较中庸的来读更为妥当。而且这所中学的声誉一直都是很不错的，加上吴总（香港某上市公司的CEO）的女儿也在这所中学就读，并且一直名列年段前三的位置。所以我们为了进入这家中学，一直很努力，就选择了一条龙的附属小学，哪怕是要支付学费的私立小学，也在所不辞，就想着进入中学比较有优势，为将来在港读大学或是回国考一流的学校，都很有帮助。为了这个简单而坚定的目标，我们一家子齐心协力，咩咩负责读书，我们俩负责赚钱养家。

香港考初中是要参加呈分式考试的，就是五年级下，六年级上和下都要考，然后取合计分数。有这样三次考试，的确公平很多。由于我们是打算直升中学的，就必须放弃呈分式考试，同时也放弃了教育局的中学派位。这一切，我都是明着让咩咩自己主导完成，我一直是放手让她自己处理升学的一系列事宜。

首先，她要保证自己读小学不留级，要求各科都要到达及格线（备注，香港的及格其实已经很不错了）。其次，她要努力达到福建中学的基本入学条件，操行B以上，成绩只能一科不及格，而且成绩要不低于50分。最后她要自己关注学校的其他资料要求，比如填写申请表啊，准备入学资料呀，入学面试什么的。对于这一系列准备工作，我们都是完全放手给一个六年级的咩咩，让她自己全权负责。

特别要说说面试环节。香港读书，无论是幼儿园小学中学还是大学，都要面试的，这个环节特别重要，孩子和家庭都要接受考验。咩咩来香港，大大小小也参加了不少面试，申请的每一间学校都要面试。对于面试，她经验丰富，所以就胸有成竹。前几个面试都是咩咩爸爸陪她去的，而最后的这个福建中学入学面试，是我们俩一起陪她参加的。

当然了，面试前，要准备很多资料的，这些老师会事先发通知。我们早就告诉咩咩了，学校是她自己选的，所以类似这些关于入学信息和注意事项，她自己要跟进，要总负责，我们就帮忙打下手。所以，从一开始，她就要自己留意招生信息，解读入学通知，并记住具体要求和入学注意事项等。入学的琐碎的事情其实是很多的：填写直升中学的申请表，填写教育局放弃派位的申请，准备个人资料，各个学期的成绩单，拍个人照片，复印各类奖状和每学期成绩表。然后资料齐全了，整理成册，最后就是准备中学的入学面试。

记得那天，我们早早就出发了，一路上，咩咩重复着前天晚上的交代。爸爸不可以说她的糗事，妈妈有五个不许：不许夸她进步了，不许说厦门的地瓜腔“吼”，不许揭她伤疤，不许跟她唱反调，不许话太多(天哪，我竟不知道我有这么多缺点啊)。到了学校礼堂，班主任老师告诉我们咩咩的唯一问题是操行里的迟到问题。我们的这个小担心，后面证实了是多余的。面试是安排在一间教室里，同时有几个老师和几对家庭在面试。轮到我们面试时，咩咩带领我们俩进去，她坐中间，我们俩分开坐两边。简单问候校长后，校长很务实地开始查阅咩咩的成绩单和奖状，而妹妹正襟危坐，双手交叠搭在课桌上，一副认真对待和渴望入学的样子。刚开始校长表情平淡，咩咩也略显拘束，毕竟面试是很重要的一个环节，大意不得。而从校长在跟我们的交谈中发现，对于她的语文全A、奥数三等奖和全香港普通话比赛三等奖和艺术大使的身份很是满意，并希望她能继续保持。我们作为被面试方，基本是以咩咩为主，我们俩为辅，她也是镇定自若，对答如流，加上我这个能言善道的妈妈在旁辅佐，对于她来说，简直如虎添翼。由于是粤语面试，所以羊爸爸没有什么发言，我做一些必要的辅助性补充。副校长跟我们仨的沟通，整体还是很顺畅的，校长也慢慢有了笑意，并寄于厚望，咩咩慢慢的也轻松自如了，最后大家都笑逐颜开，非常完美的一场入学面试。不管从个人方面，还是家庭方面，校长都是露出了满意的微笑。毫无悬念，面试一定获得好成绩。面试结束出来后，咩咩还不忘肯定了我和咩爸的表现，说我们俩配合极好，她很满意。

由于面试之前老师有交代，说面试可能是英语和普通话，所以她天天在家练习英语口语和普通话面试，还把内容写下来背诵呢。只是万万没想到，当天的副校长是粤语面试。好在咩咩粤语的基本沟通还是没问题的，所以尽管完全没有准备，倒也自自然然地体现了真实情况。加上咩咩也大致提醒了我们该注意的地方，总的说还算不错。就是咩咩面试后直呼，哎呀，准备半天的英语和中文的面试，结果偏偏是用粤语面试，所有准备都派不上用场啊，亏了亏了。我也趁机告诉她，做好充分准备是很有必要的，兵来将挡水来土掩的底气足，会很从容。至于考不考得到，那就看老师了，不可以存有侥幸心理。

如果把面试当成一个项目来看待的话，咩咩作为项目负责人，她算是成功的。首先，她知道面试的目标就是上福中，这个是自己要的最终结果，所以她必须自主完成资料填写和各项准备。其次，在面试前做足各项功课，也适时分派我们任务，比如帮她复印资料，提供证件资料，并在面试前告知我们注意事项，可以什么不可以什么，规矩都事先跟我们说清楚。最后，自己主导面试，并在面试后，不忘肯定一下组员。这不就是一个项目负责人该做的吗？

或者可以将她的整个行为定义为管理行为。所谓管理简而言之就是：定目标，执行目标，检验目标，最后验收目标。法约尔认为：管理是所有的人类组织都有的一种活动，这种活动由五项要素组成的：计划、组织、指挥、协调和控制。就这五部分来分析咩咩的行为，再吻合不过了。首先她定好了通过中学面试的目标，然后有条不紊地进行面试前的计划和组织，事先约定好规则该做什么，不该做什么，并在面试中主导和指挥我们俩，齐心协力地协调和控制整个面试活动，面试结束后还不忘肯定我们的完美配合。这不就是一个优秀的管理者吗？指挥大家向前冲，且不占有全部的功劳，而是客观公正的肯定团队组员的付出。这些特质，在上班多年后的人都无法这么出色呢，更何况对于一个未满12岁的孩子来说，更是稀有啊。

（记录于2015.03.30）

皆喜的建议和总结：

1.人总要有梦想的，万一实现了呢？

2.要懂得放手，比如我对咩咩从小就适当放手，让她有独立的思考空间，这样才能提升生存技能。

3.不论何时何地，不打无准备之仗。做事前，都要做好前期准备工作，包括调查了解，还有自己的解决方案。

4.认定了，就要全力以赴。

5.做事要有方式方法，最好有备选方案。