每年到了这个时候，北京重度雾霾来袭，我娃一年中最难熬的时候就来了——咳，喘。
但我家小草莓（刚满四岁，女宝）属于嗓子眼儿超细的那种娃，不是果汁级别的药很难入口。这次除了雾化，大夫还给开了三种药：
福尔可定，一种红色的药水，说是草莓味儿，也有一点苦。
克拉霉素分散片，需要用水溶解变成一种白色的混悬液，非常苦。
一种盐酸丙卡特罗口服液，很好喝，用她自己的话说，是“果汁”。
大战的序幕就因为克拉霉素而拉开。
克拉霉素大战
我把克拉霉素分散片用水化开以后，她小心翼翼的放到嘴边沾了一下，就开始哭起来：
“苦啊~~我不吃~~苦~~”
当时我也不知道是啥味道，以前没有吃过这个，还以为跟长得差不多的头孢地尼分散片一样是甜甜的味道。心里瞬间开始有点火，因为产生了评判，已经无法去体会孩子的感受了。不过我没有表达，仍然微笑的抱着她，只是心里嘀咕着：“至于吗，这么大反应？”
索性让爸爸抱着她，我就半强迫性质的往她嘴里灌了两次，确实也灌进去了，但是很快她就开始恶心、最终吐了出来，连吃的食物一起吐了自己和爸爸一身。她开始痛哭起来，爸爸抱着她，他就在爸爸身上又踢又蹬，开始爸爸还努力的哄一哄，后面爸爸也被激怒了。
“你生病了，就得吃药，要不就扎针挂点滴，哭什么啊？你要是不吃，那我们就直接去医院扎针吧！”
爸爸愤怒的语气和表情，充满了威胁的意味，气氛一下子紧张起来，小草莓也哭的更厉害了。
开始时我也是因为心里的情绪在，加入了爸爸“说教”的阵营，
“没办法啊，你生病了，气管发炎，不治疗的话会越来越严重，会变成肺炎，balabala……
要治病就两个选择，要么吃药要么扎针……”
小草莓没别的反应，就是哭，越来越大声，听到关键处还“变本加厉”的蹬腿打人，这更加激起了爸爸的愤怒情绪：“我小时候吃不下去也得吃！就直接灌下去！你哭啥！”
我能观察到爸爸此刻也正在经历很大的情绪痛苦，他身体紧绷，似乎微微还有些颤抖，气息很重，努力在压抑着自己的愤怒。我回想起他曾经说过自己小时候吃药的痛苦经历，因为咽不下去药片，只能躺着，让妈妈给灌下去，后来干脆直接打针，一度打到走路都一瘸一拐。看来，是小草莓的这种反应激起了爸爸的创伤记忆，使他被自己的情绪淹没了。
看到爸爸与我娃火药味儿十足的开战，忽然让从旁观察的我反而冷静了下来，摆脱情绪脑的控制、理性脑开始恢复工作。
我首先告诉爸爸，请他做自己的事儿，吃药这事儿交给我来处理。
先处理情绪，再处理问题
然后，我坐在椅子上静静的抱着她，任她大声的哭喊着、流着泪，轻轻的抚摸她的后背，感受她的恐惧和痛苦，这也让我更加能够理解她。
美国著名儿童心理学家、《游戏力》作者科恩博士说过，“认同的精髓是慈悲，而慈悲不在乎他的痛苦是否“合情合理”。所有的痛苦都值得被慈悲。 ”
也许对于一个四岁并且触觉敏感（感觉统合）的孩子来说，喝下这杯苦药就已经是天大的事儿了。在家长课堂上，我经常让大家讨论“情绪是否有对错？”，得到的答案从来都是高度一致——没有！但是当情绪真的来了的时候，我们却总是免不了去评判，
“至于吗？”
“有那么难受吗？”
“这么夸张！”……
过了一会儿，我能明显的观察到，强烈的情绪像过境的洪流一样从她的身体里流走了，她小小的身体由紧绷变得柔软、放松，她终于平静了下来。
“其实妈妈小时候也不喜欢吃药，”我说，
她小眼睛立刻闪了一下，似乎在说：“妈妈也会这样吗？”
“妈妈小时候的药比你现在的更难吃，是那种白色的大药片，有这么大，很苦很苦……"
我回忆着，一边用手比着药片的大小，她听的十分认真。
“我也不想吃那个药，然后我爸，就是你姥爷，一手拿着给猪扎针的注射器，这么大个儿”
我用手比量着，
“一手拿着药，问我选哪个。”
“那你选了哪个？”小草莓问我。
“当然是药了，一咬牙、不喘气、喝一大口水就冲下去了，后来我吃药就越来越厉害了。”我说。
共情：感受对方的感受，不评判、不指责、不建议，给与倾听和接纳。
把主权还给孩子
“你打算怎么选呢？”我问她。
“我还没有想好。”
“OK，妈妈等你自己决定。”
她就这样坐在我怀里，思考，安安静静的。
过了一会儿，她仿佛作了一个重大决定，对我说：“妈妈，我选择吃药。”
“好。”
我把三种药摆好，问她先吃哪一个。
她先选了草莓味但是有点苦的福尔可定，并且提出喝的时候先在嘴里喝一点白水，然后再喝一口药，就这样，一口水、一口药的把福尔可定喝完了。
虽然我的心里有各种质疑，
“你这样喝，一会儿又要恶心、呕吐了！”
“喝那么多水，一会儿睡觉恐怕要尿床的节奏啊！”
……还好我按住了自己没有说。
我明白这是她自己的决定，自己想出来的方法，即便有问题也是要体验过才知道。
“接下来吃一个好吃的“果汁药”吗？”
“好。”
最后就剩下老大难的苦药——克拉霉素了，出于好奇我尝了尝，这才发现确实很苦！跟我们小时候吃的扑热息痛一个程度，何况还是液体，喝下去我也很难受。
“这个药确实很苦，但我也相信你能吃完”，
我静静地递给她，想要帮她往嘴里倒，被她制止了。
“妈妈，我自己来！”
然后她还是按照自己独创的吃药方法，一口水、一口药的……全部喝完了。
紧接着皱着眉头赶紧咬了一口准备好的果丹皮，然后脸上露出了轻松的微笑，满脸的喜悦，我看到那里面还有这一种胜利的味道。
当我们把“主权”还给孩子自己，他才会学习真正的为自己负责，他才能感受到自己的力量，学会如何去正确的运用它，进而获得能力感和自信心，而不是把这种力量用来对抗父母或者伤害他人。
后记
那之后一直到睡觉前，小草莓一直保持着大好心情，就连通常会有些拖拉的刷牙、换睡衣环节也全部自己主动进行，欢快的像一只蹦蹦跳跳的小兔子，嘴角带着笑、眼神里带着光。
再后来的几天里，吃药再也不是一个难题，小草莓自己战胜了这个难题。
我想，这件事最大的意义，就在于赋予一个4岁宝宝的那份“成就感”，这也是她未来自主与自信的萌芽。
