今天分别在四、五、六三个年级试了课(我的情绪我做主），不同的年级，不同的班级回馈也完全不一样，四、五年级学生相对来说参与的积极性更高一些，六年级学生的语言组织能力更强一些，总之各有千秋。
自己呢？讲过三遍之后，感觉思路更清晰，需要改进的地方也更清楚了，看到孩子们时不时的跑到我这儿说：“老师，啥时候再给我们上一节课，可喜欢上这课”。听到此话，自己的内心是幸福的，孩子们，你们童真的话语给了我莫大的鼓舞，我会再接再厉。
在讲心理团体课这条路上，自己是摸着石头过河，有很多需要向前辈学习的地方，边走边玩善吧！明天就要去讲了，好期待，也感谢袁老师给我这个讲课的机会。
读书笔记
孩子没有勇气在社交场合进行必要的交谈，其实是自信心不足的表现。一般来说缺乏自信心的孩子表现为：害怕去面对新的事物，认为自己缺乏能力，总是害怕失败，给自己造成沉重的心理负担。当有人提问时，常低头不语，害怕别人的关注，总是躲开别人的注意；总是过分依赖熟悉的人，不敢独自去面对事情，缺乏独立生活能力；对自己特别挑剔，不满意自己的行为结果，很难与伙伴建立友好关系，表现的很孤独。
