不知不觉写作课的第一阶段告一段落了，这次课我迟到了十来分钟，到的时候马老师刚好还在点评作业，评到我的时候马老师问“这是谁写的？”，我举手示意，于是马老师很快一带而过，没有过多批评。也许前几次课我让马老师看到了我的脆弱，害怕别人批评，但是几次课下来，随着和大家在一起的深入，我慢慢把包裹着的自己一点点打开，这个场让我觉得安全，安心，我当时特别期待马老师能多批评我几句，她的刻意回避让我觉得我成了需要被同情的弱者，很矛盾哈，让马老师为难了，不管怎样谢谢马老师的看见。
在看《呼兰河传》的时候，我对作家萧红仅仅只知道其名，对其他的一无所知，马老师全面而深刻的讲她的生平，让我感受到了任何人都没有所谓的完美的人生，哪怕她在社会上有那么大的成就贡献，在其他的方面必有欠缺。同时也感受到了一个女性在那样一个时代依然坚韧的绽放自己，除了自身的才华之外，离不开她对自己内心的坚守。后面马老师还讲到了后人拿她的生活，诸如不养孩子来诟病她，这些我都无从知晓，但是马老师没有说这个让大家各抒己见，怎么看都行，而是让我们站在高处，把我们往一种正向的客观的价值观上去引领，包括之前对廖倩写的三角恋的评说，虽然现在的社会对一些违背传统道德的做法接纳度更高了，但我们还是得坚守正向的价值观，而不是因为不好的现象存在的多了，就变得麻木甚至去接纳它，那就本末倒置了。
后面的游戏环节，是一个关于认识自己的心理游戏，游戏开始时我完全是一种空杯的状态，在众姐妹对自己一一介绍完时，我才发现，我对自己的认识也是扁平的，思维无法发散，其实在她们身上，都能找到自己的引子，如果重新来玩儿，是不是会打的更开。同时在自己讲述的过程中，也有点理不清思绪，有点害怕呈现，还不太能表达自如。关于别人对我“可爱、调皮、执着”这些特点我完全感受不到，甚至会怀疑别人评价我的真实性。
总之，非常感谢马老师带给我们的丰盛的营养大餐，我感觉我所写的远不能涵盖马老师讲的内容。在这个场域，和这样一群人，我开始接近并接受更真实的自己，接纳自己的不完美，期待下一次的碰撞。
