教研是教育工作者一个不朽的话题。所谓有教学，就要有研究。教研的目的就是为了实现优秀的教育。听课后，我不禁回首我们以前的教研，大多流于形式，相当一部分人为教而教，教而不研，就像课中所讲：听课任务化，评课讲假话，作业形式化。是什么导致了这样的循环？或许是我们忘了初心，或许是我们缺乏教育的情怀……真正的教研应是什么样，从胡老师的课中，我深深的领悟了以下三点。
一、与书为伴
“一群不读书的人，却在兢兢业业的教书”每想起这句话，自己就无比尴尬，它无比精准的概括着从教的一种病态。其实，何止教研要读书，人这一生，尤其是教育者，确应与书形影不离。不读书，你就越来越浅陋，不读书，你就越来越庸鄙，“勤奋读书”，我们天天向学生喊着这样的口号，我们也应该时时警醒自己。在教学之余，我们要认真阅读业务、教研方面的书籍，从专家学者那里汲取新的教学理念，从书籍中探索新的教学模式，只有读书，才能让我们不断的成长。
二、团队精神
“单丝不成线，独木不成林”，农业合作社的产生，微商的诞生……这些无不昭示着新时代团队精神的重要性。教研需要团结协作，胡老师的团队是了不起的团队，这个团队里有一群专心致志的搞教研的人，他们各尽所能，各显神通。我们学校的教研也需要这样一群人，只要大家齐心协力想教学，想研究，没有踏不出来的路。
三、坚持不懈
我们常说“不忘初心，砥砺前行”，可是，不知什么时候，走着走着，我们忘了去哪？忘了曾经。“坚持”难做！所以，成功的人多是坚持了，庸碌的人多是松懈了。胡老师和他的团队一路坚持，才赢得了今天的鲜花与掌声。还好，坚持的人一路为了后面松懈的人不时敲响警钟。我坚信：教研没有多难，只不过我们没有坚持而已。“同样的事重复做”“重复的事用心做”，让我们从现在开始，坚持不懈，一定会收获教研路上的累累硕果。
一个草根的教研团队，在教研的道路上，不忘初心，砥砺前行，越来越多的人加入这个行列。我们有理由相信，只要我们勤恳读书，发扬团结协作的团队精神，坚持不懈的在教研的道路上重复做，用心做，星星之火有一天终会光芒万丈。
