大儿子上初一了，学习的兴致很高！地理作业一些要求会背的内容老师要求给家长背，然后签字！签字的格式是（熟练，一般，不熟练）+姓名+日期+背诵内容！问题就处在这个第一项上！
大儿子脾气随我：死倔！
第一次的时候他背诵完毕以后，我说：“说不上熟练，签个一般吧！”他说怎么都可以，眼里却含着泪花！
昨晚因为自行车的问题，回来都很晚了，背诵的时候明显带着情绪！
我说：“这个情况背诵不能发挥出你的真实水平，要不平静一会儿了再背吧！”
“不用，我能背！”说这话的时候明显不是正常口气！
背诵的内容是经纬度的定义，形状等，一听就知道定义就没有理解，张冠李戴！我说：“这字我没法签，不是熟练不熟练的事，压根就背错了！要不你出来，看着地图，我给你说说，这不难，一看图你就明白了，背起来也省劲！”
“我不出去，我背的对着里！你就是故意的！上次我都背的可好，你签的是一般！”
我没有立刻反驳他，继续提问，他背诵以后，我马上让他看他记的笔记，背的和写的完全不一样，他无言以对，但是气的已经眼含泪花！这次他在生自己的气！
他又背了一会后给我背，没有什么提高，他生气不背了！我坚持要签不熟练！因为是真的不熟练！他又气！我说：“你给我背，肯定是用我的评判标准，因为我要对我签的字负责！”随便你签啥吧！他这个时候已经哭的有点赌气！
既然你无所谓了，那我啥也不签了！因为你这张冠李戴，哪个也不属于，不是不熟练的事！
我说我知道你很生气，你生气的原因不在背诵上，更不在我签的内容上，而是你放学因为自行车的事耽误了时间！如果刚才我们不去处理好车子的问题，明天早上你就得提前20分钟出发！明天一天还会因为这个事生气！
他又哭诉着说锁坏了，他的朋友等他多少分钟了，弄的都没有信誉了！都是可好的朋友啦如何如何！我说：“生活中突发事太多了，很多都来不及交代，既然是可铁的朋友，明天去了说明原因就好了，你现在生气有啥用？！车子的事已经搞定了，现在就是背书签字的问题！”
我出来在墙上的大幅地图上旁等他20分钟也不见他出来，没有再去叫他！【心想：你爱出来不出来，从你回来气呼呼里，一直在好声好气的引导你，既然你已经无所谓了，那我直接睡觉！】
