二〇二二年新年贺词

        大家好，2022年即将到来。我在北京向大家致以新年祝福！

        回首这一年，意义非凡。我们亲历了党和国家历史上具有里程碑意义的大事。“两个一百年”奋斗目标历史交汇，我们开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正昂首阔步行进在实现中华民族伟大复兴的道路上。

        从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。

　　七月一日，我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年。站在天安门城楼上感慨系之，历史征程风云激荡，中国共产党人带领亿万人民经千难而百折不挠、历万险而矢志不渝，成就了百年大党的恢宏气象。不忘初心，方得始终。我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。

　　党的十九届六中全会通过了党的第三个历史决议。百年成就使人振奋，百年经验给人启迪。我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的“窑洞对”，我们只有勇于自我革命才能赢得历史主动。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，“致广大而尽精微”。

　　大国之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万户的事。我调研了一些地方，看了听了不少情况，很有启发和收获。每到群众家中，常会问一问，还有什么困难，父老乡亲的话我都记在心里。

　　民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。我也是从农村出来的，对贫困有着切身感受。经过一代代接续努力，以前贫困的人们，现在也能吃饱肚子、穿暖衣裳，有学上、有房住、有医保。全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。

　　黄河安澜是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了黄河上中下游9省区。无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。

        这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。

　　祖国一直牵挂着香港、澳门的繁荣稳定。只有和衷共济、共同努力，“一国两制”才能行稳致远。实现祖国完全统一是两岸同胞的共同心愿。真诚期盼全体中华儿女携手向前，共创中华民族美好未来。

　　我同外国领导人及国际组织负责人电话沟通、视频连线时，他们多次赞扬中国抗疫和为全球疫情防控所作的贡献。截至目前，中国累计向120多个国家和国际组织提供20亿剂新冠疫苗。世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章。

　　再过一个多月，北京冬奥会、冬残奥会就要开幕了。让更多人参与到冰雪运动中来，这也是奥林匹克运动的题中之义。我们将竭诚为世界奉献一届奥运盛会。世界期待中国，中国做好了准备。

　　新年的钟声即将敲响。我们的三位航天员正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘，使领馆、中资企业等海外派驻人员和广大留学生仍在勇毅坚守，无数追梦人还在奋斗奉献。大家辛苦了，我向大家致以诚挚的新年问候！

　　让我们一起向未来！祝福国泰民安！

            向未来睁大好奇的眼睛

          ——2022年新年致新教育同仁

亲爱的新教育同仁：

新年好！

时光如梭。转眼间一年又过去了。

人生就是这样，一日复一日，一年又一年。

不经意之间，可能皱纹就爬上了你的眉梢，白发就出现在你的鬓角。

我们的心智，我们的精神，是否随着岁月的流逝而持续地成长呢？

每一位老师都在帮助他人成长，但是，对于我们每一个人自身，又该如何成长？

面对新冠疫情的反复无常，我们对明天是充满了好奇与期待，还是充斥着焦虑和烦躁呢？

前不久，读了一本钱颖一先生的对话录，记录了他在担任清华大学经管学院院长期间，与世界最顶尖的科学家、企业家等知名人士进行的对话。

我注意到，这本书出现频率最高的一个词汇就是：好奇心。

当问及什么是科学家发明最重要的要素时，他们几乎都没有选择勤奋、努力、数学基础等，而是不约而同地说到了“好奇心”。好奇心是驱动人类发现和发明的原始动力。不仅仅是科学家，许多创业者、政治家、艺术家也几乎无一例外地把好奇心放在最重要的位置。

苹果公司的CEO库克说，他认识的所有成功人士中，几乎全部是好奇心非常旺盛的人，而乔布斯是他认识的所有人之间最具好奇心的人，“他对所有事情充满了好奇。我觉得这是一个很好的个性，它能够让你的生活充满着色彩，它能够改变你的思维方式，这也是乔布斯教给我的一点”。

被认为是离诺奖最近的华人科学家张首晟说：“在教育方面，最最重要的是，要激发一种好奇心，并不仅仅是老师要教授多少知识，有了好奇心之后，学生一定会继续追求和学习。”

从某种意义上讲，好奇心不是培养出来的。儿童诞生之际，就充满着好奇心。有人统计过，儿童10分钟提出的问题几乎比成年人10天的问题还要多。心理学家乔治.兰德的研究表明，儿童5岁时的创造力平均是98分，10岁时30分，15岁时12分，成人平均只有2分。我们几乎可以说，儿童就是好奇心的化身。

好奇心或者通过教育、呵护得到保存并成长，或者通过教育加以摧残并消灭。对于大部分人来说，是我们的教育慢慢地泯灭了他们的好奇心。好奇心是教育的一个大问题。

作为老师，呵护、激发好奇心无疑是我们最重要的使命之一。保护儿童、保护童年，首先就是要保护他们的好奇心，就是要认真地对待童年中的每一个问题、每一个异想天开的念头、每一个探索未知的行动。

作为老师，我们更要深知，只有好奇心才能呵护、激发好奇心。我们自己的好奇心，不仅能够让儿童保有好奇心，同时也是成年人处理复杂世界的“终极武器”。因为，好奇心会发起我们身心的“总动员”，驱动我们不断学习，不断超越自我。只有好奇心，才能让我们走出“舒适区”，去重新思考我们的日常，挑战各种各样的“不可能”。

有人说：最顶级的成长，是拥有好奇心。好奇心是成长的代名词。

作为老师，我们需要睁大好奇的眼睛，重新审视我们的职业。太阳每天都是新的，孩子每天都是新的。每天重复昨天的故事，好奇心就在重复之中消弭了。我们需要学会在自己已经习以为常的教育生活中，提出问题，发现精彩。好奇心会引领着我们，拓展对世界的认知，探索对教育的变革。

作为老师，我们需要睁大好奇的眼睛，保持对新事物的敏感性。我们身处信息时代的新背景下，每天都有新的变化。新生事物，是对自己已有认知结构和行为习惯的挑战和重构。面对困难，好奇心强的人不会轻易被失败击退，在探索新概念、新世界时，他们会表现出更好的适应力，甚至在持续的好奇下产生顽强的毅力。

所谓教学相长，我想，其中最重要的一条，就是作为老师，我们需要向学生学习那炽热的好奇心。我们要像孩子那样，对世界保持好奇，就能与孩子一起成长，就能够让成长不停步。

亲爱的老师们，亲爱的新教育同仁，在新的一年里，让我们一起睁大好奇的眼睛，当我们行动起来，就能够在自身成长中，共同创造那美好的未来！

　　　　            你的朋友：朱永新

                                2022年元旦

              我相信发声的力量

                          李镇西

        最近，我就“双减”之后教师的负担问题做问卷调查，参加调查的老师超过一万人，我感动于老师们的积极参与。后来，我将调查报告在中国教育三十人论坛上发布，反响强烈。

但也有老师留言说：“有什么用呢？”

每次我在镇西茶馆搞类似的调查，都有老师留言说：“有什么用呢？”

如果这个“有用”指的是第二天便有“效果”了，那肯定“没用”；但如果这种声音持续不断，最后一定会“有用”。

多年来，我多次为包括自己在内的教师“难题”呼吁。远的不说，就说最近几年吧！2016年，我在镇西茶馆做了“关于教师非教学任务”的调查，了解老师们在教学以外的负担情况；2017年，我在镇西茶馆做了关于“教师工资待遇的调查”，了解老师们的收入状况；2018年，我又在镇西茶馆做了关于“一线教师职称评定问题”的调查，了解老师们关于职称的困惑；2020年，我同样在镇西茶馆做了“关于校长工作内容”的调查，了解一线校长的工作负担；直到最近，我进行关于“双减之后教师负担”的调查……

每次调查，虽然我都在中国教育三十人论坛发布，同时通过各种渠道递交有关部门，但其实我都不抱太大希望，但我依然相信，持续不断地呼吁，不可能没有一点效果。回头看，最近几年，中央不断发布给基层学校减负的文件，虽然这些文件不一定已经落到实处，但毕竟中央已经表明了态度。这当然不是我一个人呼吁的结果，但这是包括我在内千千万万普通人持续发声的结果，这是毫无疑问的。我为此自豪。

作为成都市人大代表，多年来我一直持续不断地为改善提高成都市教师工资待遇而呼吁，连续几年写的人大代表建议，都是有关提高教师待遇的。当时也有人说：“没用的，没用的。”我也认为，我一个人的力量不可能改变现实，但我坚信许多人持续发声，一定会有效果的。

果然，从2017年起，成都市人民政府开始提高教师收入。以武侯区为例，政府逐年提高教师待遇：武侯区教师2017年的一次性绩效是9500元（税前），2018年是2.2万元（税后），2019年是2.6万元（税后），2020年是4.63万元（税后），今年（2021年）是5.03万元（税前），明年还会提高。什么叫“一次性绩效”？通俗地解释，就是在教师原有收入的基础上凭空再增加一笔钱，而且不分是否在编，只要在岗都有份；也不搞人为的“拉开差距”，只要教学常规没问题，老师都会获得属于自己的一次性绩效工资。当然，并非每一位老师拿到手的都绝对一样多，但老师之间差别不大，至少远不是绩效工资那么大。

如果说这是我一个人呼吁的结果，绝对是胡说八道；但我的声音汇入了许许多多的声音，最后共同推动了我们理想的实现，这是事实。