李红丽 焦点网络初七 坚持分享第41天
团体督导是咨询师用来自我成长的方式，督导素材包括：现场观察、示范、角色扮演、个案探讨、录像或录音带、网络实时或非实时督导等。
团体督导除了省时、省钱、省力之外，还能提供受督者替代性的观察学习机会。
单场焦点解决团体督导的流程
一.受督者报告及督导目标初步确认
过程：1.提案受督者先扼要说明当事人的状况及自己的需求或困难。
2.督导者会询问受督者的初步督导目标，同时也会探问当事人来谈的动机与期待。
时间：10~15分钟
督导构成要素：正向开场与问题对焦、确认正向督导目标
二.澄清报告内容与补充说明
1.参与提出需要提案者说明与补充处。提问的方向可以是一般背景资料的了解，并加入焦点解决取向的技巧来发问。
2.受督者一一回应或整体回应之。
3.根据补充的资料，督导者会再与受督者确认一次督导目标。
时间：10~15分钟
督导构成要素：正向开场与问题对焦、确认正向督导目标
三.开放讨论
1.督导者引导所有成员思考及反映当事人的目标、例外、资源与进步。
2.全体反馈受督者已经成功协助当事人之处，以及可持续介入之处。
3.全体针对当事人与受督者的互动状况开放讨论，参与成员彼此分享经验或看法，特别是成功经验与有效方法。
4.引导全体成员脑力激荡后续可能之介入。
时间：30分钟
督导构成要素：深究受督者及当事人的例外、发展其他可能性
四.督导者指导与反馈
督导者针对当事人概况、受督者的目标及团体讨论内容，以焦点解决取向之精神及督导策略，予以提醒、汇整、补充或建议，甚至示范与教导SFBT的介入技巧。
时间：20分钟
督导构成要素：给予反馈与临床教育
五.反馈与总结
1.督导者确认受督者督导目标的达成情况，询问受督者从此团体督导中的学习或团体所给予的协助。
2.督导者就全体成员针对此案例衍生的主题或疑问进行简短回应。
3.全体成员自由分享收获与体会。
4.督导者做最后总结。
时间：10分钟
督导构成要素：给予反馈与临床教育、形成第一小步
