晚上，和大宇一起共读《鼹鼠和小鸟》和《鸽子的天使》，读完以后，心里有一种感动在流淌。这俩本绘本真的是太美好了。有太多可说的了。但是在暖气还没来到的秋冬之际，我们就这样裹在软软的毯子里，静静地读着，轻轻的感受着。大宇说：妈妈，我有点感动。我握紧他的肩膀。

我的眼睛停留在《鸽子的天使》中的最后一段：多年以后，教堂又需要重新整修了。两个年轻的泥水匠发现了安杰罗做的鸽子窝，依然完美如新，里面散落着一些羽毛，仔细看看中间时一顶旧帽子。

泥水匠什么也没动，悄悄地离开了。

故事在这里结束了，怎么可能会什么也没动呢？明明心动了，软软的轻轻的如同小鸽子刚刚长出的羽毛，如同安杰罗在工作时刚刚遇见小鸽子的那一刻。我悠悠的畅想：这是多么美好的世间万物的关系啊。安杰罗离开了人世，依然借着鸟窝和后来的年轻人说着话。之前听过非洲有一句谚语：养育一个孩子，需要全村人的努力。如果一个年轻人的一生，多多遇到这样心里一动的时刻，心田温柔滋润，“看见”鸟窝，“看见”小鸽子，看见世间万物和自己的关系，会成为一个爱心智慧充盈内心的人吧。

诚然，故事里安杰罗和小鸽子之间的相互陪伴让人感到亲密温暖，安杰罗在决定帮助小鸽子这件事上的心路纠结，心念一转也让人格外触动。

“下班了，安杰罗把奄奄一息的小鸽子放进帽子里，打算在回家的路上，找个地方放下来。可是，他一直走到家门口了，手上还捧着那只小鸽子。”

“好吧，就让你住一个晚上，”安杰罗先生嘟嘟囔囔地说，“不过，你要睡在阳台。”但是，当他发现隔壁的屋顶上，有一只肥猫正舔着锐利的爪子，他又把小鸽子带进来屋里。

这几个转折词，就像一次次幼鸽学飞，在安杰罗的心头奔突乱撞。最终，这个貌似孤独的、工作起来一丝不苟的老人，他的温柔和怜悯之心，深深的被这个小鸽子摸着了。

这心路一转，柔肠百结。记得当时读《熊先生和熊》，众人眼中脾气暴烈的熊先生看到人们以戏耍熊为乐，忧闷而归。那一夜，熊先生的家灯亮了一夜，第二天天未亮，他就起身赶车追赶耍熊人，开始解救那只熊。这一夜就是熊先生的“但是”。

建立关系从心里一动，为你转身开始。

《鼹鼠和小鸟》的故事，很得小孩子的心。而也因着最近发生的一件事情，大宇和这个故事有了更深的联结。很偶然的一次，我接大宇放学，回来路上，经过香蜜湖，我们看着湖里面的睡莲叶子，一位妈妈送给我们一条小鱼，就这样我们养了一条鱼。可是我并没想它能活很久，可是几天下来小鱼活蹦乱跳，生命力顽强，我们才后知后觉，开始更尽心的照顾它：喂它小乌龟的粮食，给它换来自香蜜湖的水。就这样，小鱼和我们相处了一个多星期。

可是真的神奇啊，《鼹鼠和小鸟》读完以后，我们讨论这个故事的时候，大宇说：小鼹鼠的爱有点不好。问他为什么不好，它说，它的爱让小鸟受苦，它的爱最后成了不爱的表现。我很惊讶。紧接着我联想到小鱼的事情，我试探着问他：是不是应该把小鱼放回去呢？”，大宇想了一下，应声同意，我想，这就是绘本想跟我们说的话吧。

今天早上，我们终于把小鱼放回了香蜜湖里。大宇还跟小鱼再见，我还让我跟小鱼祷告。我没有问大宇那时的心情，但我知道，有不舍，有开心，还有点说不上来的要哭。等我说，以后我们再来这里看荷叶看湖旁的柳树时，说不定我们能看到小鱼呢，它生命力那么顽强，一定会平安的长成大鱼的！脸上终于笑了，一路手牵手继续去幼儿园。

回来的路上，我心里还盛着感动。我们身边或许也有安杰罗，熊先生，鼹鼠爷爷这样的有爱有智慧的人。我或许更多时候是那个想着快点解决问题让孩子赶紧放飞小鸟的妈妈，可是我的坚持只会让孩子更敏感的抓住小鸟，害怕失去。反而是爷爷，一趟不留声色的出行，天高任鸟飞的开阔自会开导小鼹鼠的心。大自然不止是广大的安慰，他还是和爷爷一起不止做事做的对，还做的美。

谢谢你，《鼹鼠和小鸟》你还教我怎样做妈妈，怎样给予爱。谢谢你《鸽子的天使》，我们就像故事最后出现的年轻人，借由这样美好的故事，心动会像花朵，一朵朵盛开。