今天在读顾舟群老师的《经典绘本阅读与创意教学》，通过学习，我从概念上了解了什么是读写绘课程，“专门为4～9岁的儿童开发的，将阅读、情感、思维、表达整合为一体”的一门课程。
“读写绘”的核心是“读”，通过阅读大量最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力背景。“写”是指通过绘本故事进行创作书写，包括复述、改编、续编等各种方式。“绘”是讲“阅读、情感、思维、表达”的能力通过画面呈现出来的一种方式，即用图画表现故事。
第一次这么严谨地面对读写绘课程，让我对即将开启的经典绘本阅读课程充满遐想。顾老师说：“在幼儿园和小学一、二年级，每个孩子都是画家，错过了这个年龄段，他们将不易发现色彩与线条表现出的神奇。”我还清晰地记得女儿在学前班和一年级表现出绘画的才能曾让我惊叹，绘画课上她的想象力超出了我的认知，只可惜我不太懂，也不知道如何引导和培养，也就错失了女儿的兴趣。
想起自己的童年是那么贫瘠，没有童书的滋养已经是个遗憾。而今我作为育人的老师，实在不想农村的孩子们也像我一样，错失绘本阅读的美好。
