每年的暑假都会例行对教师培训，被动学习的积极性总不会太高，所以手机充好电、kindle带上，走个过场而已。当看见大屏幕显示出演讲主题“师德”，更加感觉无聊了，料想肯定是那种催眠教师要有一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。可在随后的整个演讲过程中出现了很多的意外之喜，破天荒的记了笔记，散场后还克制不住的要了人家的微信。
“你希望你的学生成为什么样的人？你希望自己成为什么样的老师？”开场抛出这俩个问题，还点名提问，吓死我们这些虽然肉体在会场，心灵仍在放假的宝宝们啦。当被提问的老师回答完之后，我在内心对这俩个问题也有了答案。学生，我希望他在不影响他人的条件下，选择一种自己喜欢的或者适合自己的方式生活，而且对世界要始终保持好奇心，这样才能永远拥有求知欲，不断成长。至于老师，演讲者引用了朱永新的作为老师的四重境界：一，让学生瞧得起的老师；二，让自己心安的老师；三，让学校骄傲的老师；四，让历史铭记的老师。内心偷偷匹对了一下，我正处于从一到二的路上，我的目标也是做一个“让自己心安的老师”。没错，如果我是一名这样的老师，讲课非常有特色，比如导入新课简洁、讲解重点清晰、布置作业合理，解答疑问毫无压力，普通话流畅且标准，板书或者笔记工整有力……我大概就心安了，可惜这只是如果，所以感觉做到二重境界已经很难了。
演讲整体的框架我已经模糊了，但有些观点还是印象深刻，观点一，作为一名老师，要先爱自己，只有很爱很爱自己了，才有多余的爱去爱你的学生。以生命影响生命，而不是去控制；观点二，老师，家长一定要多读书，更新自己的教育观。想让孩子成为龙，必须自己先成为一条龙。举了一个乡村小学老师的例子，是一名非常热爱阅读的老师，每年可以买2000多元的书。让我感动的是，她引领着那些小学生们阅读。孤独的人生中，阅读是必不可少的。观点三，孩子没有所为的叛逆期，只是自我意识的觉醒，只是家长没有跟上孩子成长的脚步。观点四，尊重孩子，给予他足够的爱与自由，让他找到属于自己的生命节奏…………赞同，这些观点与我内心非常契合。
在这次演讲过程中，推荐要读的书，居然全看过，突然感觉自己很好学。在这种严肃的场合，居然听到有人推荐李雪的《当你遇见一个人》、武志红的《巨婴国》，尤其后者，这是很需要勇气的，所以更加喜欢啦 。
这次给我们做演讲的闵芳老师，不是从外地请来的头衔一大堆的大咖，可一点也不影响我对这次演讲的喜欢，对她的好奇。好了，又要去培训，写到这里吧。
