寒假很多参加冬令营的孩子。和乂老师在一起喝茶又絮絮念，每次开营，要帮一些孩子做心理建设，让他们融入到集体中。
"有些家长根本是不想孩子在家烦他，怕他玩电子产品，自己又没方法。"
"有的有钱，可是性格好古怪。"……各种各样的在我们眼中甚至觉得应该做亲子建设比单纯培训更重要，知识可以慢慢学，但好的行为习惯，品性是从小要培养的。
″哪个年龄段都有父母的责仼。都好难。"乂老师说。
"我上次同我一个老师还讨论过这个问题，我说从幼儿园到大学，无论是家长还是老师都是从难到易，他还反问我，幼儿园，小学怎么可能最难？那么简单。
一个人根基牢固了，一开始就形成正向观念，积极行动，温和性格，后面的知识要学就很容易。很多父母以为把孩子送到学校就不关他的事，可是你老师面对的是一群孩子，你一个人面对一个孩子都搞不好，老师还有教学仼务，各种检查，评级，而且现在都是卡点送到学校，放学接回家，科仼老师上了自己的课就是另一个科老师上，也没空余时间了解孩子，仅从学习成绩来判断孩子，又学习又跟学生的行为习惯相关，怎么可能顾及那么多，所以家校共育，家长要学，老师要配合，品德，行为习惯是家庭培养的。
时代虽然变了，但好的品性家风是永远伴一个人走更宽更远的路的一生的精神食粮。
"有的孩子娇惯得无法无天，唯我独尊。你看在营地不合群，你在家受宠，可是出门了，别人为什么要宠你？"
″这样的人家长舍不得教育，只能以后自己走上社会遇到挫折，狠狠摔痛自己才会改变。"不是舍不得，而是家长不懂引导方法。
"上一次，我在另一个营地，和那些孩子睡在一个宿舍里，有个孩子喝水叫老师，衣服要老师穿，鞋子分不清左右，带子不会系，都九岁了，你家长难道把孩子当残疾人养？我的理念是所有力所能及的事全部让孩子自己去做，他做得越多越聪明，会规划会总结，边做边想，有的父母怕孩子做不好，嫌他做得慢，可是孩子就是在这些做的过程中建立自己的自信心，从小自信心和给他认同是必需要满足他的，如同吃饭一样，无形的精神食粮和有形的物质必需品一样重要。有的父母孩子做要么不给机会，要么否定，这样的孩子不会考虑别人，能力弱，自卑，再做其他的事也总是畏畏缩缩的。而且很多只是听话照做，不会主动做，不会主动做就不会去思考，小时俟孩子根本不懂什么累呀赃呀，一切都是好奇的。"
现在小孩时间太多，物质太丰富，信息太杂，这些五官都被塞得满满的，发呆去思考，星空下避想七仙女约会…………心灵的滋养(不是灌输式，而是启发，引导，以身作则，潜移默化式的)需要从小得到土壤。人是生活在情景之中，家庭教育守正根基牢，既便外部环境偏差，天天在家融洽相处，即便远在他乡，他也愿意同父母絮絮叨叨，也能及时提醒纠正，这一个良性循环能鼓励支持到孩子。
"每次在营地辅导，结束后我都要睡两天，真的好累，头痛。"乂老师说。
"前几年刚开始做咨询，我也是，全是听的消极倾诉，心塞，有时觉得不可理喻，后来更多的是理解，悲悯。如果孩子没有艺术爱好，就是让他做力所能及的事，爱上阅读，爱上一项体能活动，节假日去看各种展览。"
"你总说爱上阅读，那是因为你自己爱读书，现在很多人手机不离手。
所以，父母自己要学习，要和孩子一起成长，要尽职尽责。生而为人，除了完成自我，还有生活中各种角色。
人生剧本，因你而精彩。愿我们一起，彼此滋养。
