如果说上学还有学校、老师、同学这些载体的话，那么假期孩子主要的载体就是家庭和家人，需要家长有更强的承载力。
儿子的学校是从上周五下午开始放假的，跟我说班上的每一位同学都做了假期规划，班主任也跟每位同学就自己定的计划进行了沟通，就寒假作业，每天也有量化的完成进度。
听到这儿，我那颗想督促的心在发芽。于是，周末提醒了两天。周六是完美的ending，周日掉地上了。
今天是周一，我迅速做出调整。早上跟儿子商量：寒假来了，这几天家里就我们两人，咱俩得把家务事儿给分分，规划规划。最后我们达成共识：儿子负责午餐，我负责早晚餐；兔子的吃喝拉撒儿子负责；儿子的作息、作业等概由儿子自己负责，我不做提醒。我说爸妈相信你能管理好自己，有任何需要爸妈支持和帮助的地方，跟我们提出来。
儿子负责做午餐和管兔子，其他自行安排，这是我们的君子协定。
在如何跟孩子设限这件事上，娅俪老师说过：不要超过自己的心理承受能力和经济承受能力。那我心里承受的边界在哪里？——承担家庭责任。让孩子承担家庭责任，是我对孩子和养育孩子的底线。
儿子下楼买回来土豆、青椒和青菜，虽然炒出来的土豆还有些生脆，但儿子说好吃，我也说不错，不褒不贬。
院长曾经在课上问家长：你希望孩子长大后像你这样，过你这样的生活吗？我不想。原因是我不觉得快乐。就算快乐摆在那儿，我也未必敢去追。在我自己都不知道什么是快乐，也不知道如何去追求快乐的现状下，我有什么资格和能力教孩子怎么做？像我一样过看似富足却不快乐的生活吗？
我只知道孩子承担家庭责任，能完善健康的人格和掌握起码的生存本领。除此之外，我真不知道能教孩子什么，能告诉孩子什么是他该做的，什么是不该做的；哪条路对，哪条路错。现状是我确实不清楚。
作为一名16岁的高中生，孩子的路该让孩子自己去试，去走。在一旁看着可能比手把手教好。
