德
“童眼看世界”用没美的世界塑造美的心灵，明大德，守公德，严师德。
用中国心思考中国字，做好中国人，成为有大爱大德大情怀的人，成为德才兼备，全面发展的人才。
贵州省第八届道德模范，滚录权，潘明珍夫妻（黔东南州榕江县忠诚镇苗本村）获国家奖学金，中国电信奖学金。
陆佳俊（贵州大学公共管理学校2019级）她于奋斗中绽放青春光彩 ，带队参加自愿者三下乡活动，获“贵州2022”最美大学生，入围第十四届大学生年度人物，传播中国优秀文化，讲好每一个故事，“一步跨千年”的贵州故事，致力乡村振兴的故事，扎根深山26年。
智
蔡博屹贵阳一中学生未来发明家
体
大山里跑出来的黑马（清华大学社会科学院研究生）24岁
2019年杭马跑出的成绩，成为2022年北京马拉松最大的黑马，2小时28分57秒。夏雨雨（一是健康的身体，二是谋生的本领）
美美与共育新人
美育是美的教育的重要组成部分，是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用，吉他世界工厂（正安县）吉他产量占全世界的七分之一。诚志乐队（吴松念，王怡婷，杨屿轩，吴作涵，李鹏飞，吴墨轩。
炫美阳光志愿队，以示范传播美为己任，指导老师舒然，学史感恩，“艺”心向党，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，助推双减政策的落地落实，开展以“艺”媒做基础教育点灯人，播乡村美育长青树，着“红舞鞋”筑艺术新星梦，执“三尺鞭”立振兴乡村志，“童聆人”，老有所“艺”“我把绘本唱给你听“”做老年宝宝身边的艺术管家”“青春有为”“创新有我”“青年红色筑梦之旅”，有一种热爱叫奔赴，有一种青春为了青春，有一种青春就是“支教”我们将继续坚持“美育初心”，第四届任长涂仁明，田紫瑶，吕悦，刘奇
劳
人生出彩金钥匙
劳动不仅创造了历史，劳动更在成就着教育，以劳树德，以劳增智以劳强体，以劳育美。通过劳动教育使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣，最崇高，最伟大，最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭奋斗创新奉献的劳动精神。体力劳动作为各项劳动的起点，作为以凝聚劳动意义和劳动价值最直观的载体，永远不会过时，体力劳动占据重要基础和重要位置，再高大上的“技术变革”其最原始的起点始终是人类劳动。我们的物质财富和精神财富永远要通过劳动来创造。勤与劳始终未分家，劳与识更有着血脉渊源，让青少年学生学会劳动，学会创造，学会生存，学会做事
劳动教育是终身教育，贯穿在家庭，学校和社会的各个方面，劳动也不仅仅是锻炼身体和照顾自己那么简单，还深刻的影响着孩子的性格发展，智力发育和社会关系等，对孩子的成长和成才非常重要。劳动教育不是孤立的存在，是素质教育的重要组成部分，孩子不会劳动，不爱劳动就是成长的偏科。劳动不是目的，认识劳动才有意义。家庭，学校社会，用劳动教育来丰裕孩子成长底色的同时，其实就是在为他们的成长赋能。
教育是国之大计，党之大计，为党育人，为国育才，办好“美”教育，必须要立足“两个大局”，心怀国之大者。
坚持五育并举，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。五育既彼此独立，不可替代，又彼此促进，相互交融。
德育是指南，对其他各育起着方向引领作用。
智育是基础，为其他各育提供知识和智力支撑。
体育是保障，为其他各育提供健康基础和身体条件保障。
美育是春雨，渗透到其他各育并增光添彩。
劳动教育是生活，具有辅德，育智，促体等作用。
五育间既要同等重视，平等对待。整体配合，协同推进。又有尊重规律，因材施教，充分发挥学生个人的兴趣和特长爱好。为此，才能相得益彰，全面发展，美美与共。
