新年的时候，接到了从前一位学生的电话：“老师，您好，您一切都好吧？我是XX ，我要结婚了，您一定要来吃酒哦。”
放下电话，我的思绪久久不能平静，记忆的年轮把我带回到我们师生相处的那六年：
从初一开始，我开始做他的班主任，他是一个很调皮的孩子。父亲从事建筑行业，母亲开了一家饭店，夫妻两个辛苦打拼多年，也有了相当的经济基础。因为只有这么一个儿子，简直不知道怎么宝贝才好，要星星绝对不会给月亮。
这个从小被当作“小皇帝”般万千宠爱集一身的孩子，对于学习，除了恐惧，就是厌恶，到了后来竟发展成抗拒：刚开始的时候，他还只是调皮，不爱学习，拖拉作业。作为班主任的我，除了经常找他谈心、讲道理，还要帮他一次次地补课。
随着年龄的增长，他多余的精力似乎无处释放，开始和其他后进学生一起做起坏事来。三天两头的，我总要去处理一些因为他而发生的各种违纪事件：顶撞老师啦、欺负同学啦、吸烟啦、打架啦...... 只有你想不到的，没有他不敢去做的。
有天早上，派出所来学校进行调查，原来他和几个孩子搞恶作剧，偷了别人的摩托车扔进了河里。虽然最后家长出面进行了赔偿，我的心却感到非常沉重：孩子，我对你讲了那么多，你为什么一点也听不进呢？难道我的说服教育真得这么苍白无力吗？
很多失眠的夜里，我翻看各种资料，企图觅到师生心灵沟通的有效桥梁。从发掘他的小优点进行鼓励，到想法设法提高他对学习的兴趣，貌似他有点小进步，但是效果依然不够显著。他还是一次次地惹事，一次次地被学校批评，我的班级也因为他而不能评为优秀班集体。
那个时候，我对他真是失望透顶：孩子，我对你付出了那么多，你怎么就不能为老师争口气呢？
初中毕业以后，他升入高等职业院校，我恰好也去了那里，偏巧还是他的班主任。唉，逃不掉的缘分啊！他父母听说我还做他的班主任，特别开心，经过这么多年的屡次联系，我们似乎已经成了交往最频繁的亲人了。
高职三年，随着年龄的增长，他似乎懂事了好多。虽然成绩依然不很理想，但也没有惹出更大的乱子，我利用各种机会对他渗透一些理想和前途教育，他慢慢可以接受这些道理了。送他去南京校本部读书的时候，我真是长长地松了一口气。
后来，有同学返校来看我，陆续给我带来了他的各种好消息：他现在表现很好，因为能力不错，还被选为班长了；他加入了足球队，为班级夺得荣誉了；他参加了辩论赛，获得“最佳辩手”称号了......
毕业以后，他接管了爸爸的生意，因为脑子灵活、又能吃苦，生意做得越来越大。这些消息带给我的除了安慰还有无限的欢喜：孩子，你终于长大了！
有一次，他回到学校来看我，认真地对我说：“老师，谢谢您那些年对我的教育，如果没有您，我真不知道已经滑向哪里去了 。”
这句话给了我莫大的安慰，仿佛一瞬间，所有的辛苦都化作了云烟，飘然而去。
曾经怀疑过自己，我所做的一切都有意义吗？这样的孩子还能走上人生正道吗？他现在的表现给了我最好的答案。
做老师辛苦，做班主任更辛苦，但是辛苦之余，那些丝丝缕缕的往事都在慢慢地凝结，升华成一种永恒的幸福感，这样想来，做老师也蛮值的哦！
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（无戒365天极限挑战日更营 写作训练第 14天 ）
